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复习主题三
自我管理调控情绪;;;2.情绪对人的影响(情绪的两面性)(七下P35)
(1)积极影响:激励我们克服困难、努力向上。
(2)消极影响:可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
3.青春期的情绪特点:反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现
性(七下P36)。
4.学会正确表达情绪的原因和要求(七下P39)
(1)原因:①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自
己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
(2)要求:了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达
出来。;5.为什么要调节情绪?(七下P40-41)
(1)保持积极的心态,享受喜悦和快乐,可以让我们的青春生活更加
美好。
(2)适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负
面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
(3)学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境,成为情绪的
主人。
(4)运用情绪调节的方法,可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保
持积极乐观的心境。
6.调节情绪的方法:①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放
松训练等。(七下P40);考点二情感(5年2考)
1.情感与情绪的区别与联系(七下P43-44);2.情感的种类:①基础性情感,如安全感。②高级情感,如道德感。③
正面的体验,如爱的情感。④负面的体验,如恐惧感。⑤两方面混杂的
体验,如敬畏感。(情感复杂性的主要表现)(七下P44)
3.情感的作用(七下P44-46)
(1)情感是人最基本的精神需求。
(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选
择,驱使我们做出行动。
(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,是我们生命成长的
体现。;4.美好情感的作用及获取方式(七下P47)
(1)作用:①生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我
们对生活、对人生的美好情感。②美好情感表达着我们的愿望,促进我
们的精神发展。
(2)获取方式:①在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。
②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。;5.负面的情感体验对我们成长的意义(七下P48-49)
(1)体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加
饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可
以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。;6.传递美好情感的意义和方法(途径)(七下P49-50)
(1)意义:在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更
有力量,让世界多一份美好。
(2)方法(途径):①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人
的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量。③在生活中不断
创造美好的情感体验。;一、选择题
1.我国古代有许多表现情绪的词句,如“怒发冲冠”“欲语泪先流”“待到山
花烂漫时,她在丛中笑”“风声鹤唳,草木皆兵”,它们分别表达的情绪
是(B);2.下图显示了小星某天的情绪变化,从图中我们认识到(A);3.2023年2月2日,胡某宇事件新闻发布会在江西铅山县召开。经心理专
家分析,胡某宇性格内向,少与人做深入的思想情感沟通,缺少情绪宣
泄渠道,常有避世想法,最终导致悲剧的发生。这告诉我们(C);4.聪聪的好朋友明明因考试成绩不理想而情绪低落。为帮助好朋友从情
绪的阴影中走出来,聪聪给明明提出了以下建议。下列建议与方法对应
错误的是(D);5.下列历史事件与体现的情感体验对应正确的是(B)
①张骞出使西域——使命感 ②戚继光抗倭——敬畏感
③周平王迁都洛邑——喜悦感 ④郑成功收复台湾——爱国情感;③我们总是被动受外部环境的影响,产生情感体验
④所有情感都会让我们身心愉悦;7.歌曲《孤勇者》中“致那黑夜中的呜咽与怒吼,谁说站在光里的才算
英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”……该歌词受到欢迎是因为(D)
①传递了顽强拼搏的正能量 ②引发了自卑愤怒的情绪
③讴歌了平凡创造伟大的精神 ④涵养了自信自强的品格;8.给右面4幅图拟定一个合适的主题,你认为最恰切的是(A);9.阅读材料,回答问题。
《感动中国2022年度人物颁奖盛典》于2023年3月4日晚播出。某校七年级(8)班准备组织开展系列学习活动,请你一同参与并回答下列问题。;《感动中国2022年度人物颁奖盛典》于2023年3月4日晚播出。某校七年级(8)班准备组织开展系列学习活动,请你一同参与并回答下列问题。;;2.(2021·广东)疫情之下有些人出现焦虑、沮丧、痛苦等负面情绪。
国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热线
查询服务”,帮助群众应对负面情绪和心理
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