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幼儿保教知识与能力-教师资格《幼儿保教知识与能力》深度自测卷4
单选题(共10题,共10分)
(1.)教师组织管理幼儿睡眠时,不适宜的做法是()
A.培养幼儿正确的睡眠姿势,纠(江南博哥)正不良的睡眠习惯
B.估计幼儿对睡眠需要的差异性
C.随时唤醒幼儿,以免遗尿
D.注意环境的动态变化
正确答案:C
参考解析:教师组织管理幼儿睡眠时,在睡前应提醒幼儿先大小便,而不能为了避免遗尿随时唤醒幼儿,影响幼儿睡眠质量。
(2.)下列现象体现了幼儿的再造想象的是()。
A.看图说话时,有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容
B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而理解音阶
C.幼儿常常自己造词出现“造词现象”
D.绘画时.有的幼儿把太阳画成绿色
正确答案:B
参考解析:再造想象是根据词语的描述或非语言(图样、图解、符号等)的描绘,在头脑中产生有关事物新形象的过程。创造想象是根据一定的目的、任务,在头脑中创造出新形象的心理过程。A、D两项属于创造想象,B项属于再造想象,C项是由幼儿词义掌握不准确所致。
(3.)在活动中,某幼儿想喝水,老师正确的做法是()。
A.立即让幼儿离开座位去喝水
B.停止教育活动,敦促所有幼儿喝水
C.批评后再让其喝水
D.让幼儿坚持到下课
正确答案:A
参考解析:教师应保证每个幼儿足够的饮水量,不得限制幼儿饮水的次数。
(4.)表演游戏和角色游戏的区别主要是()。
①游戏主题来源不同
②游戏内容来源不同
③游戏中情况的产生不同
④游戏过程具有想象性和创造性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
正确答案:A
参考解析:角色游戏是指幼儿按照自己的意愿,通过模仿和想象,创造性地反映自己周围的生活的游戏。例如,娃娃家、商店、医院游戏等:表演游戏是指幼儿通过扮演文学作品中的角色,再现文学作品中内容的游戏。二者的相同点是都属于创造性游戏,游戏过程都具有想象性和创造性。①②③符合题干要求。
(5.)儿童想象萌芽的时期是()。
A.1.5~2岁
B.2~2.5岁
C.2.5~3岁
D.3~3.5岁
正确答案:A
参考解析:1.5~2岁时幼儿出现想象的萌芽。幼儿最初的想象基本是记忆表象的简单迁移,加工改造的成分极少。
(6.)幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()
A.同龄人
B.保育员
C.家长
D.社区人士
正确答案:C
参考解析:家长是教师最好的合作者,也是教师了解幼儿最好的信息源。
(7.)下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是()。
A.以直觉行动思维为主
B.好学、好问
C.抽象概括能力开始发展
D.个性初具雏形
正确答案:A
参考解析:5~6岁(学前晚期)的年龄特征:(1)好问好学;(2)抽象思维能力开始萌芽;(3)开始掌握认识方法;(4)个性初具雏形。
(8.)儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的()。
A.一般的、典型的、本质的心理特征
B.一般的、稳定的、典型的心理特征
C.本质的、一般的、可变的心理特征
D.一般的、稳定的、本质的心理特征
正确答案:A
参考解析:儿童心理发展的年龄特征是在一定社会和教育条件下,在儿童发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
(9.)小明今年5岁半,当老师问小明“为什么把积木扔进水里,积木会浮起来”时,小明回答“因为积木是由木头做的,而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的()开始萌芽。
A.直观动作思维
B.抽象逻辑思维
C.直觉思维
D.运算思维
正确答案:B
参考解析:5岁以后,幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维,是使用概括,通过判断和推理来进行的。题干中小明由积木是木头做的,木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来,说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关,所以小明的思维属于抽象逻辑思维。
(10.)幼儿人、离园的接送人应当是()。
A.监护人或委托的成年人
B.哥哥或姐姐
C.同事或邻居
D.同学家长
正确答案:A
参考解析:《幼儿园工作规程》第十三条明确指出,“入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送”。
问答题(共6题,共6分)
(11.)围绕环保的主题,设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
正确答案:
参考解析:保护地球(大班)一、活动目标
1.利用环保废旧材料制作服饰,体现“绿色环保.保护地球”的活动主题。
2.在活动中能大胆地展示自己。
3.感受与父母一起活动的快乐,愉快地度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。
二、活动准备
1.发放家长邀请书。
2.场地布置,制作横幅、评分表、幼儿号码牌。
3.磁带、录音
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