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中职机电技术应用专业课程设置.docxVIP

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中职机电技术应用专业课程设置

目录

中职机电技术应用专业课程设置(1)..........................3

一、专业概述...............................................3

(一)专业定义与培养目标...................................3

(二)专业特点与就业前景...................................4

二、课程设置原则与方法.....................................6

(一)课程设置原则.........................................7

(二)课程设置方法.........................................7

三、核心课程与实践教学.....................................9

(一)核心课程.............................................9

机械制图与CAD..........................................10

机械设计基础...........................................11

电工电子技术...........................................13

机电一体化技术.........................................14

(二)实践教学............................................14

实验与实训室建设.......................................15

实践教学项目...........................................17

模拟公司经营与顶岗实习.................................17

四、教学资源与保障措施....................................18

(一)教学资源建设........................................19

(二)教学管理与质量监控..................................20

(三)师资队伍建设........................................21

五、结语..................................................22

(一)课程设置总结........................................23

(二)展望与建议..........................................24

中职机电技术应用专业课程设置(2).........................25

机电技术应用专业概述...................................25

1.1专业背景与发展趋势....................................25

1.2人才培养目标与定位....................................27

1.3课程设置的原则与要求..................................28

机电基础课程...........................................29

2.1机械工程基础..........................................30

2.2电气工程基础..........................................31

2.3自动化控制理论........................................32

2.4机电一体化技术........................................33

专业技能课程...........................................34

3.1机械制造与加工技术....................................35

3.2电气控制与PLC技术.....................................36

3.3液压与气动技术........................................37

3.4工业机器人技术应用.......

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