九年级化学上册第3单元溶液第一节溶液的形成教案省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

第一节

溶液形成;1.知道什么是溶液及溶液基本特征，能分辨经典溶液中溶质和溶剂；（重难点）

2.经过试验认识溶质溶解过程都伴随能量改变；（重点）

3.了解乳化作用，能分析洗洁精洗油与汽油洗油本质不一样；

4.了解溶液在工农业生产和生活中普通应用。;思索：这些植物培养液都是纯净水吗?;海水湖水;试验：物质溶解于水;;蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液;讨论;2、在化学试验室里你曾见过哪些溶液？溶液一定有颜色吗？;1.溶液是无色液体。

2.冰水混合体是溶液。

3.把食盐溶液倒掉二分之一后，变稀了。

4.在温度不变，水不蒸发条件下，蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来。;二、以下家庭小试验能不能得到溶液？

食盐与水粉笔灰与水植物油与汽油

蔗糖与水植物油与水纯净冰块;知识点二：溶液中溶质和溶剂判断;溶液;体系;一、溶液;“深入”溶液;4、依据溶液名称

a、溶质溶剂溶液比如：食盐水溶液

b、溶质溶液比如：食盐溶液（水做溶剂）

c、溶质溶剂比如：食盐水碘酒;体系;6、溶液用途;物质溶解时溶液温度改变;吸热=放热?溶液温度不变，比如：氯化钠;3、物质溶解过程中伴伴随能量改变

;针对性练习

;在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。;试验现象纪录;小结：;乳化作用;乳化现象;1、乳化作用;汽油和洗涤剂都能除去衣物上油污，二者原理分别是什么？;应用:

洗头发（洗发露）；洗澡（沐浴露）；

清洗餐具上油污（洗洁精）；制农药;谈谈收获;一个或几个

物质;第一节

溶液形成;二、饱和溶液和不饱和溶液;讨论：怎样判断一瓶溶液是否饱和溶液？;

向溶液中加少许溶质，看是否溶解

;讨论：怎样将一瓶靠近饱和溶液变成饱和溶液？又怎样将饱和溶液变成不饱和溶液？;3饱和溶液与不饱和溶液相互转化;思索讨论;

;一个或几个

物质;11、以下物质属于溶液是（）

A．冰水混合体B．澄清石灰水C．泥水D．豆浆

2．以下物质不属于溶液是（）

A．汽水B．食盐水C．蒸馏水D．糖水

3．溶液是一个（）

A.化合物B.混合物C.纯净物D.无色透明液体

4．溶液基本特征是()

A.含有溶质和溶剂 B.其组成中一定含有水

C.含有没有色及透明性 D.含有均一性和稳定性

5．蔗糖水是溶液，原因是()

A.两种物质组成 B.无色透明液体

C.加热至沸腾也不分解D.蔗糖分子均匀分散在水中;6.溶液中溶质能够是（）

A．固体B．液体C．气体D．三者都能够

7．以下叙述正确是（）

A．任何均一、稳定液体都是溶液

B．泥水中泥是溶质，水是溶剂

C．溶液中只能含一个溶质

D．假如温度不变，溶剂也不蒸发，溶质是不会从

溶液中析出来;8．以下状态物质相互接触，反应速度最快是()

A．固体与固体B．固体与液体

C．液体与液体D．气体与固体;10.以下办法不能使不饱和溶液转变为饱和溶液是（）

A.蒸发溶剂B.增加溶质

C.改变温度D.加速搅拌;12.现有靠近饱和硝酸钾溶液，采取什么方法能将其转化为饱和溶液？

13.两支试管中盛装都是硝酸钾溶液，其中一支为饱和溶液，另一支为不饱和溶液，请用试验方法加以判别。