安徽省合肥市六校联盟2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文含答案.pdf

2024-2025学年第一学期期末考试

高二年级语文参考答案

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CBCCBCFGDABC

（每题3分）

1.C【解析】“先决条件”错。材料一，“国民党停止攻击红军”只是张杨向蒋介

石提出的一个条件，非抗日的先决条件；材料二“中国共产党已经将国内的政权

统一和军队统一视为抗战的先决条件”。

2.B【解析】“各方势力”扩大了范围，文中的“反动派”指材料一第三段所列的

推动和平解决西安事变的多方势力，不包括亲日派、国民党中的顽固派，即文中

所指的“日本帝国主义和中国讨伐派”等。

3.C【解析】赞扬的是蒋氏声明中“言必信，行必果”的那段表态，非他做到了

“言必信，行必果”。

4.①强调了蒋介石应兑现承诺的重要性。②用共产党一直以来言行一致的表现，

反衬出蒋介石在履行承诺方面的不足和需要改进的地方。③反复强调，隐约表达

出对蒋介石背信弃义的担忧及对对方的警示。（每点2分，答出两点即可满分4分，

关键词为“强调”“反衬”“担忧”或“警示”。）

【解析】①结合“蒋氏声明中有一段是值得赞扬的，即他所说‘言必信，行必果’

的那一段”可知，强调了蒋介石应兑现承诺的重要性。②结合“今后的问题是蒋

氏是否不打折扣地实行他自己‘言必信，行必果’的诺言，将全部救亡条件切实

兑现”可知，用共产党一直以来言行一致的表现，反衬出蒋介石在履行承诺方面

的不足和需要改进的地方。③结合“共产党的‘言必信，行必果’，十五年来全

国人民早已承认。全国人民信任共产党的言行，实高出于信任国内任何党派的言

行”可知，反复强调，隐约表达出对蒋介石背信弃义的担忧及对对方的警示。

5．①面对困境时，应保持理性，对形势进行准确判断与分析；②处理问题时，应

坚持大局观念，将个人或小团体的利益置于集体利益和家国利益之后。③应学会

在团队合作中展现灵活性与包容性，善于倾听他人的意见与建议，共同寻找解决

问题的最佳方案；④敢于承担责任与风险，在关键时刻能挺身而出，为解决问题

贡献自己的力量。（每点2分，答出三点即可满分6分。）

【解析】我党在西安事变中展现出了高超的决策智慧。首先，对国内外形势进行

了准确判断，认识到事变背后隐藏的深刻民族矛盾与抗日救亡的紧迫性。其次，

从民族大义出发，将国家与民族的利益置于首位，超越了党派纷争与个人恩怨。

最后，在处理国共关系时表现出了极大的灵活性与包容性，既坚持原则又宽容大

度。

6．C【解析】A.“旨在表现了当时俄国司法制度的完整性和严肃性”错误。开头

更主要表现对一个简单明了案件却有如此繁琐“花样”的讽刺。案件审讯程序与

形式虽齐备，但无人关心案件真相，讽刺司法黑暗、社会不公、审判荒唐。B.“意

在说明孩子与伙伴虽然是他们随手拿走的粗地毯，但确实构成了犯罪”错误，作

者列出粗地毯具体价格，意在说明孩子与伙伴偷盗的物品价值不大。D.“依照法

律办案”错误。全文描述无罪的孩子在接受审讯、受最重的惩罚，有罪的聂赫留

朵夫逍遥法外、坐在陪审团席上审判他人，讽刺了司法黑暗、社会不公、审判荒

唐的现实，强化了检察官和庭长的虚伪、丑陋嘴脸。

7．B【解析】B.“与狄更斯的《大卫·科波菲尔》采用了同样的人称和视角”错

1

误。狄更斯的《大卫·科波菲尔》采用第一人称和有限视角。本文作者叙述事件

时运用了内心独白、对话等手法展现人物的心灵世界，增强了作品的真实性和可

信度，没有运用第一人称，而且运用的是“全知视角”。

8．①对比一：案件简单明了，但审讯程序繁琐。讽刺审讯的荒唐可笑。②对比二：

两位证人都没有证据判孩子有罪，但副检察官却执意判“最重的惩罚”。讽刺检察

官一类人物为显示自己的权力而为所欲为，冷酷、残忍。③对比三：无罪的孩子

在接受审讯、受最重的惩罚，有罪的聂赫留朵夫逍遥法外、坐在陪审团席上审判

他人。讽刺司法黑暗、社会不公、审判荒唐。④对比四：孩子弱小、无助、老实，

但副检察官却认为犯人“狡猾”，是“社会必须与