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《文字学》

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一．分析下列汉字的形体结构，并指出其六书类别

和本义：

来孔羔斤膏無

二．你认为仓颉作书的传说透露出了那些有关汉字起

源的文化信息?：①汉字的起源时代是黄帝时代；②

在将原始记事符号收集、整理、加工成文字系统的过

程中，众史官也就是巫师集团，曾经发挥过独特的作

用，原始汉字是巫史创造的。

三．举例说明形声字形符表意有哪两种情况。①表示

形声字的本义。例如：辉、爸、斧、狗、鼻、站、

到、罔。②表示形声字字义的类属。例如：从玉的

形声字中，据《说文解字》，“璧“本义是瑞玉环，

“瑗”本义是大孔璧，“璜”本义是半璧，“瑛”本

义是玉光，“玲”本义是玉声，“理”本义是治玉，

诸字字义不同，但跟玉都有关，“玉”作为形符，表

示出它们的字义类属。

未做作

主观题论述题做此题

业

四．结合先秦习俗和《说文解字》对“孟”字的说

解，解说“孟”字的形体和本义及其所传达的文化

信息。①先秦有食长子的习俗，东越和南楚在春秋

时仍有此俗。②《说文解字》：“孟，长也。”段玉

裁注“长子也。”《说文解字》“皿，盛食器也。”③

商代金文“孟”从子从皿，象用盛食器盛小孩形，

春秋金文“孟”再加上“八”，“八”表示剖分，故

该字形象以皿盛子，分割而食之形。从金文字形看，

“孟”是盛在盛食器中的小孩，而古人训“孟”为

“长”，为“长子”，称头胎所生之子为“孟子”、

“首子”，排行以孟、仲、叔、季为序，每季的首

月称孟春、孟夏、孟秋、孟冬，④“孟”字的形体

和本义，实来源于古代存在过“食长子”（或称“食

首子”）的习俗，这表明汉族人也曾和少数民族一

样，在上古有过“食长子”的习俗。

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（0209）《文字学》复习思考题

一、文字学术语解释

1．小学2．小篆3．大篆4．古文5．合文

6．以形会意字7．借形变体字8．合音字9．异体字10．古今字

二、填空

1．《说文解字注》的作者是（