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窈窕苏区献媚夷水

1、窈窕苏区献媚夷水〔案1〕——激活关爱家乡的情感〔历史校本案一〕都正湾中心校麻池中小学肖远旭目的：挖掘本地资源，促进学生关注生活，学会生活，理解“生活到处语文”的理念；养成荟萃文化养料的习惯；培育磨练，增添心理承受力；养成良好的写作习惯。理解家乡历史，关注生活历史，知道历史校本。过程：一，关注，激趣1，看，观看中央电视台资深播音员陈铎播讲的清江〔夷水〕风物系列片2，听，细听仿说陈老师的浑厚激情解说与解读3，讲，学生分组讲麻池苏区和以请江相关的故事传奇4，启，明确习作任务：完成一篇话题为“我的家乡”的作文。二，再看再说1，收看东湖论谈及央视的走进自然2，教师，学生一起商量明确，主要有：〔夷水—清江

2、〕麻池红色古寨故事，苏区新闻，苏区神秘，苏区生物，苏区景点，走进渔家，接触网箱等3，第二次适当沟通以上内容三，内容展播〔检查沟通布置的假日调查访问实践作业〕苏区红色古寨旅游点之焦点生1，我镇仍要继续宣讲渔业法，学习养殖技术，爱护渔业资源。生2，渔民生活有很大改变，经济收入有较大提高，但他们缺乏技术。生3，我看了清江风光片：相传在远古时代，老祖工公嫌此地贫脊，没有鱼盐，要迁居他地，但见山缝开裂，涌出一股泉水，水上立着一位亭亭屹立的女子，留在祖公身边，并与之成婚，从今子孙繁衍，人丁兴盛……有一首民谣:川崖惟平,其稼多黍,旨酒嘉禾,可以养父。野惟阜平，彼稷旨酒，嘉禾旨酒，可以养母。如今，烟波浩淼，古

3、老的历史融入夷水滚滚东流，斗转星移，钟离山照旧屹立，苏区的四大天王伤痕累累，依旧屹立，夷水名江换了人间！公益广告生4，星期六，我到清江池滩边，但见箱箱相连，绿水依依，鱼翔网中，似以游者相乐；清风徐徐，云朵悠悠，好一副醉人的美景，我要写一篇关于家乡的……{广告,进展苏区渔业,爱护夷水名疆}生5,我的广告是:1,才饮夷水,又食请江鱼。2，我的眼中只有你，清江河纯净水。3，更多欢乐?，更多进展，更多美人鱼！4、讲清江绿茶，还是佷山，“木有”他！苏区传奇生6，很久很久以前，四大天王从四川一个通宵跑到麻池来了，刚到这里，雄鸡叫了，这四大天王只好躲到大水塘里，从今每到黄昏，里面便乐音绕梁，……教师归纳同学们

4、走访积累了很丰富的内容,这种实践可以锻炼,可以更好地检验大家书本学问学的如何,盼望大家更多互动,更多练笔。n作业：完成第一点所给的文题：我的家乡