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数学教学总结（30篇）

精选数学教学总结（通用30篇）

精选数学教学总结篇1

匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦

有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处教学相长过程中，

也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学

期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，

促进教学工作更上一层楼。我所任教班级的实际情况，优生少得可

怜，中差生却俯视皆是,不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教

育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的

中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待

为厚待。

应该说任何学生君会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点

是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常

的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优缺点，以发扬优点，

克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶责骂只

能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到

优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时

应该具有自我调控的能力。

一加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，

提高自己的理论水平和实践水平.

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切

工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教

育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体

现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我

把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书

籍报刊杂，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自

己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学

水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深

入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材

新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，

教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵

活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,

领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。如：解答两

位数乘一位数时，当同学们说出自己的解题思路后，这时我及时引导

启发学生：“还有其它的解法吗？“学生们经过自己思考、小组讨论，

得出了几种不同的解法。不仅可以列竖式，还可以把其中的一个两位

数分成整十数和一位数，利用我们学过的口算方法来算毫无疑问，这

是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学

生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发

散思维，使思维不断地向横向与纵向发展。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常

生活，创设大家熟悉的情境，学生根据自己的生活经验回答出了许多

不同的答案，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在

我们的身边，激起他们学数学的欲望。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认

真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向