二期中建讲师重构职业教育.pptx

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重构在线职业教育未来之星分享版王博

在线教育如何解决学习的有效性？完课率太低怎么破？如何能做到超出预期的学习体验？如何在不降低品质的前提下进行规模扩张？

奇迹曼特89.4%首付续费率合格毕业生100%就业率平均1个毕业生有4.7家企业在抢小班模式1对1效果，全职与兼职老师比例1：9

CONTENT123解构传统教育在线教育重构协同组织方法

被编排好的学习顺序天然的同学社交属性不易脱离的学习场景以老师为中心传统面授教育

老师决定了90%的学习体验专业技能授课能力学员管理好老师误人子弟学渣闪开苦口婆心

传统面授的核心竞争力几乎可以等同于是否拥有吸引和复制好老师的组织形态

在线场景打破了哪些既定的规则？学习场景变得可以随意脱离学习顺序变得随心所欲同学社交变得不再天然好老师的标准变得模糊不清

重塑教学场景从知识点灌输式变为项目驱动式解决场景脱离问题从课件点播变为直播解决学习顺序问题从互联网社交产品运营的角度出发解决同学社交实践证明，这三点如果能做好，基本可以恢复教室的功能

我们为什么不直接做线下而坚持做在线教育？

重构提供了无限的可能性

授课能力主讲录播专业技能导师辅导天然标准化可以反复使用不用再考虑复制讲师的问题可以找天下最好的讲师录课比全能型老师好找实现小班一对一服务更有效率的经验传授重新定义好老师

学员管理班主任盯班主任视角的变化

把一个人的事情分解成三个人来做的意义：师资更容易获取和管理；没有牛老师甩课的困扰；应材施教更容易被实现；扩大规模时更容易保证教学品质；更轻的校企联合办学模式；…………专业技能授课能力学员管理

下面给大家简单介绍一下我们是如何让“好老师们”在网络上协同的

系统自动将行动指令和通知推送至移动端让每个人随时知道该做什么

然而，这仅仅只是一种已被实现的可能………

FutureisComing谢谢

该用户很懒，什么也没介绍

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