中考文学作品阅读复习之“表现手法”课件.pptVIP

“表现手法”在中考文学作品阅读中的重要性“表现手法”是中考文学作品阅读的重点考察内容，也是同学们需要重点掌握的知识点。

导入:文学作品中运用的主要表现手法视角与角度第一人称、第三人称全知、第三人称有限衔接词时间、因果、递进、转折抒情手法比喻、拟人、排比、反复叙述手法议论、描写、对话、内心独白

第一类:视角与角度的运用视角从谁的角度看故事?角度从哪个方向看故事?

第一人称视角的特点亲切自然直接表达人物内心感受，增强代入感，使读者更易理解。局限性受限于人物的认知和局限性，视角单一，无法展现全貌。真实可信能更真实地反映人物性格和心理变化，增强故事的真实性。

第三人称全知视角的特点上帝视角能深入所有人物的内心，了解所有事件的真相。全方位叙述不受时间和空间的限制，可以自由切换叙述视角。客观公正能从更高的角度评价人物和事件，避免主观偏见。

第三人称有限视角的特点以某一人物为中心只展现该人物的所见所闻所思所感。局限于人物的认知无法了解其他人物的内心世界和事件的全部真相。

变换视角的作用更全面从不同角度观察事物，可以获得更全面的信息，避免片面性。更立体多角度描写人物或事件，可以使人物形象更立体，情节更生动。更深刻通过不同视角的对比，可以揭示事物更深层的意义，增强作品的感染力。

第二类:衔接词的运用时间例如:“接着”,“然后”,“后来”等因果例如:“所以”,“因此”,“于是”等递进例如:“而且”,“并且”,“甚至”等转折例如:“但是”,“然而”,“可是”等

时间衔接词的作用1顺序时间衔接词可以明确事件发生的顺序，使文章结构清晰流畅。2时间流逝时间衔接词可以表现时间流逝，使读者对事件发生的时间有更直观的感受。3节奏时间衔接词可以控制文章的节奏，使文章节奏变化更加灵活，吸引读者注意力。

因果衔接词的作用引导原因因果衔接词可以用来引导原因，例如：因为、由于、所以、因此、故、以致、从而等。引导结果因果衔接词也可以用来引导结果，例如：所以、因此、故、以致、从而等。

递进衔接词的作用增强逻辑使语句层层深入，表达更清晰。突出重点将重要的内容放在最后，起到强调作用。

转折衔接词的作用对比转折词语可以将两种截然相反的观点或事物进行对比，突出强调其中一方的优势或劣势。反转转折词语可以使文章的思路发生逆转，制造出意想不到的效果，增强文章的趣味性和吸引力。强调转折词语可以突出强调转折词语后的内容，使其成为文章的重点和中心。

第三类:抒情手法的运用丰富情感通过运用各种修辞手法，使文章充满感情色彩，增强感染力，从而打动读者。提升意境借助生动的语言，营造出优美的意境，使读者在阅读过程中产生联想和共鸣。

比喻的作用形象生动将抽象的事物比作具体的事物，使读者更容易理解和想象。增强表达效果比喻能使语言更加生动形象，富有感染力，增强文章的艺术表现力。

拟人的作用生动形象赋予事物以人的感情和思想，使之更生动形象，更能引起读者的共鸣。增强趣味将无生命的事物人格化，增添了趣味性，使语言更加生动活泼。深化主题通过拟人化，可以表达作者的思想感情，从而深化作品的主题。

排比的作用增强气势排比可以增强语势，使语言更有感染力。例如，山河破碎风飘絮，身世飘零雨打萍，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁(《过零丁洋》)中排比句的使用，将作者的忧国忧民之情表达得淋漓尽致。加强语气排比可以加强语气的表达，使语言更加生动形象。例如，我爱这土地，爱我的母亲，我爱她的山川，我爱她的河流(《我爱这土地》)中排比句的使用，将作者对土地的爱表达得更加强烈。

反复的作用强调情感反复可以加强语气，突出情感，使表达更强烈，更具有感染力。增强节奏反复可以使语言更富于节奏感，更具音乐美，更能吸引读者。

第四类:叙述手法的运用叙述手法叙述手法是指作者在写作中所采用的表达方式，主要包括议论、描写、对话、内心独白等。作用不同的叙述手法可以使文章更加生动形象、引人入胜，能够更好地展现人物形象、刻画人物心理、推动故事情节发展。

议论的作用阐明观点，增强说服力升华主题，引发读者思考揭示本质，加深理解

描写的作用刻画人物形象通过对人物的肖像、语言、动作、心理等方面的描写，使人物形象更加生动鲜明。渲染环境气氛运用景物描写、环境描写等，营造出特定的氛围，为情节发展和人物性格塑造服务。增强作品感染力细腻生动的描写，能够使读者身临其境，产生共鸣，从而增强作品的感染力。

对话的作用推动情节发展对话可以揭示人物性格，推动故事的进程，使情节更加生动，引人入胜。刻画人物性格对话可以展示人物的内心世界，语言风格，展现人物的性格特点，使人物形象更加鲜明。营造氛围对话可以渲染气氛，营造特定的氛围，使读者更加融入作品的情境，感受作品的情感。

内心独白的作用展现人物内心内心独白是作者直接展现人物内心活动的一种方式，让我们更深入地了解人物的思想、