一年级语文下册第一单元-口语交际-听故事-讲故事课件.pptVIP

一年级语文下册第一单元-口语交际-听故事-讲故事本课将引导学生学习听故事和讲故事的技巧，培养学生对故事的兴趣和表达能力。

学习目标培养听课专注能力学生能够集中注意力，认真听讲，理解故事内容。培养观察细节能力学生能够仔细观察故事细节，发现有趣的人物、情节和场景。培养表达能力学生能够用自己的语言复述故事内容，表达对故事的理解和感受。

认识课文中的生字和词语生字认读教师引导学生认读课文中的生字,并指导学生掌握正确的读音。教师可以使用生字卡、图片等教学工具,帮助学生记忆生字。词语理解教师解释生字组成的词语,并引导学生理解词语的意思。教师可以结合课文内容,帮助学生理解词语的含义。

理解课文内容认真聆听教师讲解课文内容时，学生需要认真聆听，理解故事的故事情节和人物关系。理解故事大意学生要理解故事的主要内容，知道故事讲了什么，以及故事想要告诉我们什么道理。积极思考学生可以积极思考故事中的人物特点、情节发展以及作者想要表达的意思。

培养学生的听课专注能力11.培养专注力教师可以通过提问、游戏等方式引导学生集中注意力,避免走神。22.营造氛围课堂上营造安静、整洁的学习环境,减少外界干扰,帮助学生集中精神。33.鼓励互动教师可以通过课堂互动,例如提问和回答问题,来提高学生的参与度和专注力。44.循序渐进根据学生的年龄和学习特点,逐步提高对学生专注力的要求,避免过早过高。

培养学生的观察细节能力细致观察引导学生关注故事中的细节描写，例如人物的动作、神态、语言、场景等，并鼓励学生说出自己的发现。思考细节引导学生思考故事中的细节描写所表达的含义，例如人物的心理活动、故事的主题等。练习表达鼓励学生用自己的语言描述故事中的细节，并练习用细节描写来丰富自己的语言表达。

培养学生的表达能力11.鼓励学生讲述让学生勇敢地讲述自己的故事，分享自己的想法。22.提供指导和反馈教师要及时给予学生指导和反馈，帮助学生改进表达能力。33.营造轻松氛围为学生创造一个轻松愉快的表达环境，让他们能够自由地表达自己。

课前准备准备工作是课程顺利进行的关键。教师需要提前准备好生字卡和相关图片或视频素材,为学生营造良好的学习氛围,激发他们的学习兴趣。

课前准备生字卡准备教师提前准备生字卡,每个生字一张卡,方便学生认读和记忆。图片素材准备教师根据课文内容准备相关的图片素材,用来辅助学生理解课文内容,丰富学生的想象力。视频素材准备教师可以准备一些与课文内容相关的视频素材,用来吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。

创设情境,激发学生的学习兴趣故事开场用生动的故事开头引入学习内容,吸引学生注意力。图片展示展示与故事相关的图片,激发学生的兴趣和好奇心。互动提问提出与故事相关的问题,引导学生思考和参与。角色扮演鼓励学生扮演故事中的人物,体验故事内容,增强学习趣味。

创设情境,激发学生的学习兴趣1播放视频视频内容应与故事相关，并能吸引学生注意2提出问题引导学生思考视频内容，并引发他们的好奇心3引入课题将视频与故事内容联系起来，自然地引入本节课的主题

生字教学本环节旨在帮助学生认识课文中出现的生字，掌握它们的读音和书写方法。教师可使用生字卡进行教学，并结合相关的图片或视频素材，使生字学习更加生动有趣。

生字教学1认读生字教师引导学生认读生字，并进行简单的词语练习。让学生在反复练习中加深对生字的印象。2掌握读音教师讲解每个生字的正确读音，并示范正确的发音方法，学生跟着教师一起读，模仿正确的发音。3掌握书写方法教师讲解每个生字的笔顺和结构，并示范正确的书写方法，学生跟着教师一起练习书写，掌握正确的笔顺和结构。

运用生字造句,巩固学习效果1教师讲解讲解生字造句的技巧,帮助学生理解并运用2学生练习根据老师的讲解,学生独立完成造句练习3互相交流学生之间互相交流自己的造句,互相学习4教师点评教师对学生的造句进行点评,指出优缺点,并给予鼓励

理解课文内容教师有重点地讲解课文内容，帮助学生理解故事的情节和人物。教师可以采用多种方法，例如图片、视频、角色扮演等，使课堂更生动有趣。

理解课文内容1重点讲解教师针对难点进行重点讲解2生动举例通过生动形象的例子解释关键概念3互动问答引导学生积极思考并参与讨论4拓展延伸将课文内容与生活实际联系起来

理解课文内容1认真聆听学生专注于老师的讲解，用心倾听故事内容。2理解故事大意学生通过聆听，理解故事的主要内容，并能够概括故事的中心思想。3积极思考学生在聆听的过程中，积极思考故事的细节，并尝试理解故事背后的寓意。

师生互动,解答疑问1引导思考鼓励学生积极思考问题2耐心解答用通俗易懂的语言解释3鼓励提问营造积极的课堂氛围4互动交流提升学生的学习兴趣师生互动可以帮助学生更深入地理解课文内容。教师应该鼓励学生积极思考问题,并耐心解答学生的疑问。同时也要鼓励学生积