物态变化温度课件.pptVIP

物态同一种物质可以有三种不同的状态01气态04固态02液态0301自然界中的物质有哪几种状态？02什么叫物态变化？自学课本8-9页内容回答下列问题：自主学习一2019固液气三种物态的特征012020物质可以分为三种状态：022021思考：物质的不同状态有什么特点？032022固态、液态和气态。04比比看固、液、气特征表一定形状一定体积一定体积没有固定形状没有固定形状没有一定体积状态形状体积固态液态气态小小分子的力量物态变化01.冰去哪儿了？水又去哪儿了？气从哪儿来？02.观看视频后思考下列问题：03.导学案——合作探究（一）随堂检测CB一块铁放在火炉中烧红了点燃的蜡烛越少越短C阳光下，小雪人流“汗”了D玻璃杯被打碎了下列几种物质中，属于物态变化的是（）01具有一定的体积的物质一定是固体具有一定形状的物质一定是固体具有流动性的物质一定是固体不能保持一定形状的物质一定是气体关于固体、液体和气体，下列说法正确的是（）02随堂检测3.把厨房里面的糖、醋、酱油、碗、勺子、味精、水蒸气等物质，按物质的状态进行分类：物质的状体上述物质物质的特点固态液态气态糖、碗、勺子、味精醋、酱油水蒸气有形状、有体积无形状、有体积无形状、无体积温度!是什么导致物质的状态发生了变化？自学课本9-12页回答下列问题：什么叫温度？测量温度的工具叫什么?答案：1、物体的冷热程度叫温度。测量温度的工具叫温度计。自主学习二靠人体感知是不可靠、不准确的。准确测量必须使用温度计。小实验1:以小组为单位，分别动手摸一摸你们的铁质铅笔盒、书本以及课桌，感受一下温度是否有差异?并互相交流感受后，每组推选一名同学公布结果（2分钟讨论）小实验2：请一位同学上台，将手放入水中，说出你的感受。结论：温度的测量（一）实验用温度计1.结构：玻璃管、玻璃泡、测温液体(液柱）、标尺（刻度）、单位（℃）单位（℃）玻璃管测温液体(液柱）标尺（刻度）玻璃泡实验室温度计的结构及标度方法温度表示方法：原理：这种规定下的温度称为摄氏温度。规定大气压为1.01×105帕时:冰水混合物的温度为0度;水的沸腾温度为100度;把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。根据液体的热胀冷缩的性质来工作的。南极的最低气温：-94.5℃漠河最低气温：-52.3℃正常人体的体温：约37℃普通火炉内的温度：约1100℃太阳表面温度：约6000℃温度计的使用使用前：三观察刻度线分度值量程刻度线是否清晰相邻刻度线的刻度是多少测量范围是多少使用时：五会会选会放会看会读会记选择量程、分度值合适的温度计正确放置温度计视线与温度计垂直准确读出温度计示数正确记录测量结果（数值正确，单位准确）练习温度计的使用练习温度计的读数*************************长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢。直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于获得了顿悟,他的问题也逐渐被解决了.传说1665年秋季,牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因.这时,一只苹果恰巧落下来,它落在牛顿的脚边.这是一个发现的瞬间,这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同,国为它引起了牛顿的注意.牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用,这种来自地球的无形的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样。010302上堂回顾第一章物态及其变化一、物态变化温度?物质存在的三种状态，并学会识别自然界和生活中处于不同状态的物质；?理解在一定的条件下，物质存在的状态可以发生变化；?学会对大量处于不同状态的物质进行分类；?学习表示物体冷热程度的物理量——温度；?了解实验室温度计和体温计的结构以及常用温度计的测温原理，并学会正确使用温度及测量温度。通过本小节的学习，你需要知道：学习目标*************************