重点实验02 探究固体熔化时温度的变化规律（解析版）.docxVIP

重点实验02探究固体熔化时温度的变化规律

1.实验器材及作用：

（1）测量工具：温度计、秒（停）表；

（2）温度计的原理、使用和读数；

（3）石棉网的作用：使烧杯底部均匀受热；

（4）器材组装顺序：按自下而上的顺序组装；

2.实验操作及注意事项：

（1）实验中选用小颗粒固体的目的：使小颗粒固体受热均匀；使温度计的玻璃泡与固体小颗粒充分接触，温度测量更准确；

（2）采用水浴法加热优点：①使被加热的物质受热均匀；②固体物质温度上升缓慢，便于记录各个时刻的温度；

（3）烧杯中水量的要求：能够浸没试管中的固体即可；

（4）试管插入烧杯中的位置要适当：①试管中所装物质要完全浸没在水中；②试管不能接触到烧杯底或侧壁；

【分析数据和现象，总结结论】

图1晶体的熔化和凝固图像图2非晶体的熔化和凝固图像

3.根据实验数据描绘温度-时间图像；

4.根据实验数据或图像判断熔点、熔化时间、晶体、非晶体、物态、内能大小等；

5.根据实验数据或图像总结晶体熔化特点。

【交流与讨论】

6.探究冰在熔化过程中是否需要吸热：当试管中的冰开始熔化时，立即将试管浸入另一只装有冰水混合物的烧杯中，观察冰是否继续熔化；

7.烧杯口处“白气”的成因：水蒸气遇冷液化形成的小水珠；

8.熔化过程中内能、温度和热量的变化规律：晶体熔化过程中吸热热量，内能逐渐增大，但温度保持不变；非晶体熔化过程中，吸收热量，内能增大，温度不断升高；

9.选用小颗粒固体的原因：

①使固体受热均匀；

②便于与温度计的玻璃泡充分接触.

10.烧杯中的水要适量，原因是：

①水太多会延长实验时间；

②水太少不能使固体浸没，会造成固体受热不均匀.

11.试管插入烧杯中的深度要适当，“适当”的含义：

①试管不能接触烧杯底；

②试管中装有固体的部分要浸没在水中.

12.温度计的使用：

①温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触且不能碰到试管底或试管壁；

②读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平.

③温度计的读数：物体温度=大格示数+小格数×分度值.

13.为了缩短实验时间，可采取的方法：

①用温水；②增大酒精灯的火苗；③适当减少水的质量.

14.熔化前后图线倾斜程度不同的原因：熔化前后物质的状态不同，比热容不同（相同时间温度变化量小的比热容大）；

15.冰熔化后继续对烧杯加热，试管内水不会继续沸腾的原因：没有温度差，试管内的水不能再继续吸热；

16.晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热；

17.晶体熔化时的特点：持续吸热，温度不变；

18.撤去酒精灯，晶体还会继续熔化的原因：水的温度高于晶体熔点，晶体可以继续吸热；

19.通过图像区分晶体和非晶体：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点；

20.比热容的相关判断和计算；

实验结论：晶体有熔点，晶体熔化时要吸热，但温度不变；非晶体没有固定的熔点，非晶体熔化时要吸热，但温度一直上升。

【例1】同学们在实验室做“探究固体熔化时温度的变化规律”实验.

（1）小明同学记录的实验数据如下表，分析实验数据可知，该物质用时4min熔化完毕.

（2）请在图甲所示的方格纸上帮小明画出该物质的温度—时间图像.

甲

（3）该物质在熔化过程中温度和内能的变化特点是温度不变,内能不断增大.

（4）该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）.

（5）该物质的熔点是48℃.

（6）小杨同学所用的实验装置如图乙所示，小杨在实验中应先固定石棉网（选填“石棉网”或“温度计”）的高度.

（7）小杨应选择颗粒较小（选填“较大”或“较小”）的固体进行实验.

（8）实验中，用水浴法加热固体的目的是使固体受热均匀.

（9）在实验过程中，某时刻温度计的示数如图丙所示，此时温度计的读数为-6℃.

（10）小杨根据实验数据画出的该固体熔化时温度随时间变化的图像如图丁所示，由图丁知，在BC段，该物质处于固液共存态.

乙丙丁

（11）在实验过程中，相同时间内被加热物质吸收的热量相同，则该物质处于固态时的比热容小于（选填“大于”“小于”或“等于”）处于液态时的比热容.

（12）小杨在总结实验结论时推测：如果一直加热下去，试管中的液体会沸腾.你认为小杨的推测是否正确，可能正确；请说明理由：若试管中的液体的沸点低于水的沸点,则该液体会沸腾;若试管中的液体的沸点高于或等于水的沸点,则该液体不会沸腾

（13）如图戊所示是小华同学分别利用a、b两种物质做熔化实