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2023军队文职《教育学》真题精选卷及答

案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设

立

A.玄儒文史四馆B.玄儒律算四馆C.文史律算四馆D.文史书算四馆

2.在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。

A.古代B.近代C.现代D.当代

3.关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是

A.教学跟随发展B.教学与发展并行C.教学促进发展D.教学等同于发

展

4.在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养

A.政治家B.学术人才C.新国民D.实业人才

5.关于教育研究假设的基本类型，按照假设的形成划分的是（）。

A.描述性假设、解释性假设、预测性假设

B.归纳假设、演绎假设、研究假设

C.归纳假设、演绎假设、预测性假设

D.描述性假设、解释性假设、研究假设

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6.18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即

A.知识的教育、道德的教育和劳动的教育

B.自然的教育、事物的教育和人为的教育

C.社会的教育、家庭的教育和学校的教育

D.自然的教育、社会的教育和个人的教育

7.王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指

A.家事B.农事C.人事D.心事

8.学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学

校之间的

A.主导与辅助关系B.领导与从属关系C.合作与竞争关系D.衔接与分

工关系

9.被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士

教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是

A.量力性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则

10.1913年，黄炎培发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，深刻反

思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题，提出必须

A.改革普通教育B.发展师范教育C.扩大高等教育D.推进社会教育

11.阅读、写作、运算等技能主要是

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A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能

12.创造性思维的显著特征是（）。

A.严密性、流畅性、准确性B.敏捷性、严密性、独特性C.准确性、变

通性、敏捷性D.流畅性、变通性、独特性

13.主张一切知识都是从感官的知觉开始的教育家是()

A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.赫尔巴特D.赞可夫

14.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据

这种思想建构的教学模式是

A.程序教学模式B.发现教学模式C.掌握学习教学模式D.非指导性教

学模式

15.学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属

于

A.派生类学习B.相关类学习C.并列结合学习D.总括学习

16.德国教育家赫尔巴特于1806年出版的()是现代第一本教育专著。

A.普通教育学B.新教育大纲C.教育学D.论演说家的教育

17.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其