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学而优教有方

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《第二节局域网》名师教案

一、教材分析

（一）内容分析

计算机网络按分布范围可以分为局域网、城域网和广域网，城域网和广域网是由分布

在不同区域的局域网互联而成的。本节，我们学习局域网的相关知识，包括局域网的特点、局域网的组建模式、局域网的共享设置和无线局域网，让学生对局域网有一个深刻全面的认识。

（二）教学目标

（1）通过教师引导和讲解，结合“思考与探索”，掌握局域网的基本组建模式。

（2）通过教师指导，完成“实践活动”，理解局域网资源共享的设置方法。

（3）通过自主学习和合作研究，结合“思考与探索”，了解局域网的特点。

（三）教学重点和难点

1.教学重点

局域网的基本组建模式和局域网的共享设置。

2.教学难点

局域网资源共享的设置方法。

二、学情分析

本节，学习局域网的相关知识，让学生掌握局域网的基本组成，理解局域网资源共享的设置方法，了解局域网的特点。通常，学生对互联网比较熟悉，而局域网对大多数学生来说还比较陌生，基本上都是停留在对名字的认识层面。

三、教学建议

（一）课前准备

设备：多媒体教学设备。

学生：预习本节内容，了解局域网概念、功能、组建模式、局域网资源共享设置等相关知识。

教师：搜集局域网的图片、视频等资料；做好局域网相关知识储备；提前准确完成“思考与探索”“实践活动”“练习提升”内容，熟悉局域网资源共享设置的方法；准备一个用于展示教学内容的演示文稿；设计教学的记录表、评价表。

（二）过程设计

本节围绕局域网的特点、组建模式、资源共享设置和无线局域网等内容展开学习。首先让学生了解局域网的特点，然后学习局域网的组建模式和局域网的共享设置，最后学习无线局域网。课上，通过“实践活动”“思考与探索”等教学活动丰富教学内容；课下，通过“练习提升”巩固、拓展学习内容。

参考教学过程如下。

1.创设情境，引入新课

回顾局域网的概念，让学生列举生活中接触到的局域网，引出本节教学内容。

2.学习局域网的特点

通过“思考与探索”，学生对传输数据的方法进行比较，完成表2-2-1。

引出：局域网的特点。

通过自主学习，了解局域网的特点，教师进行提问，并根据学生回答情况，对局域网的特点进行归纳总结。

3.学习局域网的组建模式

讲解局域网的两种组建模式，客户机/服务器模式和对等网模式。通过“思考与探索”，让学生思考：局域网中的计算机通过网线和交换机连接之后，是不是就可以进行数据通信和资源共享了？

引出：局域网的共享设置。

4.学习局域网的共享设置

通过“实践活动”，让学生练习局域网的共享设置，并通过网络共享进行文件复制，体验网络资源共享和数据传输功能，并感受局域网传输的速度。

5.学习无线局域网

通过自主学习和合作探究，让学生了解无线局域网知识，教师进行归纳总结。

6.课堂总结，巩固知识

教师可先让学生结合学习内容，分享本节学习收获，再进行适当补充、归纳，完成本节小结，让学生养成知识积累和分享成果的习惯。

四、实践活动指导

在教师指导下，学生在计算机上进行网络共享设置。每位学生从教师机共享文件夹中复制文件，体验网络资源共享和数据传输功能，并感受局域网传输的速度。

解析：

局域网中计算机资源共享设置方法根据安装操作系统的不同，设置略有不同，可参考教材资源中的文件“WIN7系统局域网文件共享设置方法”和“WIN10系统局域网文件共享设置方法”。

五、思考与探索参考答案

1.思考与探索1

把一台计算机中的资料传送到另一台计算机中，通常有哪些方法？完成表2-2-1。

表2-2-1传输数据的方法比较

传输数据的方法

传输速度

通过U盘或移动硬盘复制、粘贴

通过微信或者QQ传输

通过局域网传输

解析：

本“思考与探索”重在让学生探究传输数据的方法都有哪些，而传输的速度会受到计算机设备、网络设备、网络带宽等影响，所以使用者使用不同的设备体验到的传输数据的速度会有所不同。

2.思考与探索2

局域网的组建相对简单、易于实现，组建一个简单的局域网需要哪些设备？

解析：

在简单的客户机/服务器模式局域网中，通常需要的硬件设备有：服务器、客户机、网卡、网线、交换机等。一般，作为服务器的计算机需要安装网络操作系统。在较简单的对等网模式局域网中，通常需要的硬件设备有：计算机、网卡、网线、交换机等。一般，不需要安装网络操作系统。

3.思考与探索3

局域网中的计算机通过网线和交换机连接之后，是不是就可以进行数据通信和资源共享了？

解析：

实际上，局域网中的计算机通过网线和交换机连接之后，不能直接进行数据通信和资源共享，还需要进行设置。

六、练习提升参考答案

第1题：探究并比较有线局域网和无线局域网的突出特点，把下面①~⑥选项填入表2-2-2相应位置中，并把探究获得的其他