幼儿保教知识与能力-教师资格考试《幼儿保教知识与能力》高分通关卷8.docxVIP

幼儿保教知识与能力-教师资格考试《幼儿保教知识与能力》高分通关卷8

单选题（共10题，共10分）

(1.)军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行()。

A.药敷

B.热敷

（江南博哥）C.冷敷

D.揉搓

正确答案：C

参考解析：幼儿扭伤后，不能马上对患处进行热敷。急性期热敷还会导致脚踝肿胀疼痛难忍．从而导致病情加重，所以前24小时是需要冷敷的。

(2.)关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是()。

A.开始以他人为中心辨别左右

B.开始以自身为中心辨别左右

C.开始以他人为中心辨别前后

D.开始以自身为中心辨别前后

正确答案：B

参考解析：儿童方位知觉发展的一般趋势是3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。

(3.)以下关于儿童情绪的描述不正确的是()。

A.情绪和认知有着密切的联系

B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差

C.婴儿最初的笑是没有社会意义的

D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

正确答案：D

参考解析：幼儿的情绪和认知是有密切联系的，他们的情绪具有不稳定性，并且自我调节能力差。婴儿最初的笑是一种自发性的笑，不具有社会意义。新生儿的哭泣是生理性的，新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭并不是移情的表现，选项D错误。

(4.)生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素，下列关于客观因素描述不正确的是()。

A.遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实

B.对儿童心理影响程度而言，自然环境要远远大于社会环境

C.如果机体生理期尚未成熟，及时给予某种刺激，也难以取得预期的结果

D.环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程

正确答案：B

参考解析：自然因素和社会因素都会影响儿童的一i5理发展，并不存在孰轻孰重。

(5.)下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是()。

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间

C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

正确答案：A

参考解析：幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。

(6.)表演游戏和角色游戏的区别主要是()。

①游戏主题来源不同②游戏内容来源不同

③游戏中情况的产生不同④游戏过程具有想象性和创造性

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

正确答案：A

参考解析：角色游戏是指幼儿按照自己的意愿，通过模仿和想象，创造性地反映自己周围的生活。例如玩娃娃家，开商店、医院等游戏。表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品中内容的游戏。二者的相同点是都属于创造性游戏．游戏过程都具有想象性和创造性。

(7.)标志着儿童思维真正发生的是()。

A.词语概括的出现

B.直观概括的出现

C.动作概括的出现

D.感知概括的出现

正确答案：A

参考解析：出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。故答案为A。

(8.)教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的()。

A.有意想象

B.无意想象

C.幻想

D.再造想象

正确答案：A

参考解析：有意想象是在刺激物的影响下，依据一定的目的而进行想象的过程。题目中教师对幼儿进行提问给幼儿带来了刺激．使幼儿根据云朵进行想象属于有意想象。

(9.)幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的()为主。

A.生活习惯

B.学习习惯

C.行为习惯

D.卫生习惯

正确答案：C

参考解析：幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

(10.)幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。这是()影响的结果。

A.近因效应

B.痕迹消退

C.系列位置效应

D.首因效应

正确答案：C

参考解析：在系列学习中，在一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同；系列位置效应就是这种接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。

问答题（共6题，共6分）

(11.)简述情绪在学前儿童心理发展中的作用。

正确答案：

参考解析：(1)情绪对学前儿童的心理活动具有动机作用。情绪直接指导着儿童的行为，愉快的情绪往往使他们愿意采取行动。(2)情绪对学前儿童的认知活动及其发展起着激发、促进作用或抑制、延缓作用。

(3)儿童的情绪情感日渐稳定，逐渐形成情绪品质。情绪的品质特征是个性特征的组成部分