2023下-中学教育知识与能力.pdfVIP

2023下中学《教育知识与能力》重点

免费系统班

凯威老师在讲课（B站|小红书|公众号同名）

目录

1.教育基础知识和基本原理3

1.1.教育的产生与发展3

1.2.教育学的产生与发展4

1.3.教育与社会的发展6

1.4.教育与人的发展7

1.5.教育制度8

1.6.教育目的9

2.课程10

2.1.课程概述10

2.2.课程组织11

2.3.基础教育课程改革11

3.教学12

3.1.教学概述12

3.2.教学过程12

3.3.教学工作的基本环节13

3.4.教学原则14

3.5.教学方法14

3.6.教学组织形式15

3.7.教学评价15

4.学习心理15

4.1.认知过程15

4.2学习概述18

4.3学习动机18

4.4学习迁移20

4.5学习策略21

4.6学习理论22

5.发展心理23

5.1.认知发展23

5.3.情绪发展24

5.4.意志发展25

5.5.人格发展25

6.心理辅导26

6.1.心理健康26

6.2.心理辅导方法26

6.3压力与挫折27

7.德育27

7.1.品德心理与发展27

7.2.道德发展理论28

7.3.德育及其主要内容29

1

7.4.德育过程29

7.5.德育原则、途径与方法30

8.班级管理与教师心理31

8.1.班级与班集体建设31

8.2.有效的课堂管理32

8.3.课外活动的组织与管理32

8.4.班主任33

8.5.教师心理33

2

1.教育基础知识和基本原理

1.1.教育的产生与发展

知识点（1）教育的概念：

教育一词最早出现在著作——《孟子·尽心上》，得天下英才而教育之。【理解】

教育是一种有目的培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验、社会生活经验的基本途径。【背诵】

广义的教育：学校教育、家庭教育、社会教育。狭义的教育：指学校教育。【理解】

知识点（2）教育的构成三要素：教育者、受教育者、教育影响（教育内容）。【理解】

知识点（3）教育的本质属性：教育是一种有目的的培养人的社会活动。这是教育有区别于其他事物和现象的根本

特征，教育的质的规定性。【背诵】

知识点（4）教育的社会属性：【背诵】【口诀：社会生永历，长期继承独立】

①生产性：培养人、发展人本身就是生产活动，但教育有自己的特殊性。

②永恒性：人类社会存在，就存在教育。【例：教育是人类特有的现象，教育与人类共始终。】

③历史性：每个时期的教育特点不同。【例：新中国成立时的教育不同于现在的教育。】

④长期性：培养人的周期上，时间较长。【理解记忆：十年树木，百年树人】

⑤继承性：不同历史时期的教育前后相继。【理解记忆：不同时期相互继承】

⑥相对独立性：教育虽然会受到政治经济的影响，但是也有其自身发展的规律。教育本身作为一种培养人的社会

活动，具有相对独立性。

知识点（5）教育的起源与发展：【背诵/考点：某起源说的代表人物是下列哪个选项？】

生物起源说——人类教育源于各类动物的生存本能活动。利托尔诺(法)桑代克(美)沛西·能（英）。【口诀：

本能生利息】

心理起源说——认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，孟禄(美)。【口诀：心理仿孟禄】

劳动起源说——米丁斯基、凯洛夫（苏联）。【口诀：米凯爱劳动】

知识点（6）古代社会的教育：

奴隶社会：【理解/考点：斯巴达和雅典是高频考点】

中国最早的学校出现于【夏朝，叫庠（xiang3声）】，当时教六艺，核心是礼和乐【私学兴起在春秋】。国外

只要记住【斯巴达尚武，雅典崇文】