公开课教案教学设计课件北京课改初中语文七上《驿路梨花》课件-(三).ppt

驿路梨花;学习目标：;正音：;快速阅读课文，填写下面表格。;参考答案：;;结构特点：;;;2、巧设悬念，先后两次形成“设悬念——释悬念——带出新悬念”的格局，收到了回还往复、波澜起伏、引人入胜的艺术效果。

;课文有几处描写梨花的语句？这些描写起什么作用？;;根;思考：;2、文章按什么顺序介绍了小屋？;练习：;2、填空。

（1）贯穿全文的是

（2）从全文看，文章采用的记叙顺序是，

而中间又巧妙的穿插了一些故事，所用的记叙顺序又是。使文章曲折有致，构思颇具匠心。

（3）文中的“梨花”一语双关，既指，又指。课文最后引用了陆游的一句诗“”，照应了题目，也点明了主题。

;作业：

1、课后练习一、二、三。

2、用《原来如此》为题写一篇文章，要求用倒叙或插叙，设置悬念，使文章能吸引读者。;再见;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。