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2025-02-24 发布于浙江
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Slide1;Slide2;Slide3;Slide4;Slide5;Slide6;Slide7;Slide8;Slide9;3、培养提升专业技术人员综合素;二、政治素养与职业道德的培养与;政治素质能力的主要内容;提高政治素质能力的个人途径与方;2、职业道德的培养与提升;Slide15;Slide16;职业道德包括两层意思：其一，;其二，它是社会道德或阶级道德在;职业道德的形成;Slide20;Slide21;中、西方国家的职业道德精华;职业道德的基本要素;职业道德的社会作用;职业道德规范体现形式;职业道德的基本规范;Slide27;爱岗敬业要求职业工作者做到：;Slide29;Slide30;Slide31;Slide32;Slide33;Slide34;提高职业技能;Slide36;培养优良的职业作风;Slide38;医护人员为什么要培训职业素养;Slide40;职业素养的特征;职业素养是职业活动的基础;职业素养的培养;三、人文素养的培养与提升;为什么要提高医学人文素养？;Slide46;Slide47;医学不是纯科学—;Slide49;疾病的诊治要遵循两个原则;诊治方式的选择要兼顾双方;Slide52;Slide53;医务人员人文修养的现状;Slide55;Slide56;Slide57;Slide58;Slide59;Slide60;四、医护团队建设;团队的基本定义;团队的四大基本要素;群体与团队之间的差异;团队意识;好的团队可以带来：;好的团队可以带来：;有效团队的特征;作为团队成员，我们应该：;设想如果是这样;什么是医护合作;Slide72;Slide73;Slide74;Slide75;Slide76;增进医护关系，发挥团队作用，共;2、新型的医护关系;2、新型医护关系;医生对护士的角色期望;护士对医生的角色期望;护士对医生的角色期望;Slide83;1、建立相互尊重的平等关系;1、建立相互尊重的平等关系;2、相互“补台”;2、相互“补台”;3、相互协作与谅解;4、相互督促保证患者安全;临床中的医护协作与配合;发生医疗纠纷时医护如何应对？;当患者向医生提出对护理工作不到;Slide93;Slide94;Slide95