4年级英语Join in版教学资料：四英上教材分析.docVIP

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静读细品理目标

——小学英语四年级《上册》教材学习体会

·三个明确

1）明确总目标

英语课程总目标：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。

2）明确四年级学生应达目标

一级目标：关于一级目标的描述以及相应的分级标准，大家可参阅《2011版英语课程标》。

3）明确了解课标的目的

·为制定教学计划提供标准

·为计划的施实，把握好方向（如语言技能一级：听做、说唱、玩演、读写、视听的标准）

·三个互动

（1）从新三年级教学一直带到新四年级教学的老师有多少位？

（2）曾担任过五年级教学的老师有多少位？

（3）担任四年级教育教学，您的感受如何？

·两个问题

（1）本册书，为学生呈现了几个话题？

（2）哪些话题是承前启后，复旧引新的？

静读教材理脉络

一．总观新教材：（CA1呈现如下话题）

Unit1Whenisyourbirthday?

Unit2Intheclassroom.

Unit3Numbers

Unit4School

Unit5Freetime

Unit6Games

复旧引新的话题：（目的是了解学生已有的认知情况）

二．比对教材理脉络

原教材与新编教材的比对，其目的是在比对中进一步深入了解新编教材，有效的利用原教材的教学资源，从中思考一下新教材编排设计的意图

话题

三年级已有认知

与原教材对比扩充部分

Unit1Whenisyourbirthday?

（9Parts）

·seasons（spring,summer,autumn,winter）（Part7a,b:8）

·cool,cold,hot,warm（Part9b）

·加入了外国节日与月份的人文介绍(Part2)

Unit2Intheclassroom

（6Parts）

·floor,door,window,desk,chair,board

·What’sthis?It’s….

·Howmany…？

·Whatcolour…？

Unit3Numbers

(8Parts)

0~12（比较扎实）

13~20(不够扎实)

What’sthenumber?

What’syourphonenumber?

·对比呈现数字(Part3)

·Actionstory中句子的识读(Part5b)

·情景对话的信息收集(Part7b)与运用Part8对话的呈现

Unit4School

（7Parts）

·Schoolthings

·Names（男女生）及He,she的选用

·has/havegot……

·Body（例Hehasgotredhair.）

单元内容有很大改变：

增加了校园场所及功能的介绍

Unit5Freetime

(7Parts)

Actions:draw,read,sing,play,dance,stand.

·导入新词和短语采用了复旧引新的方式

·补充了听后的反馈练习

Unit6Games

(6Parts)

·Shapes的图文呈现(Part4a)与相应的拓展练习（Part5）

例：Howmanylinesdoes

asquarehave?Etc.

另外还有StarterUnit和2个Revisions

StarterUnit

(9Parts)

①Animals(Pets),Clothes,Food，Body,Classroom,Schoolthings,Actions,Colours,Numbers

②What’syourfavourite(day)?

Howisfeeling?

等见Part9

加入Thecrazyjoininrock（原六年级）歌曲复旧引新并热身

Revision1

(12Parts)

·加入已学单元chant与song的图文呈现。（有助于学生记忆）

·加入Therebe;have/has;is/are理解应用的练习Part8（P29）

·加入了表达方位的句型应用练习，Part12b（P31）

Revision2

(10Parts)

·加入了已学单元song的图文呈现

·加入了语法点的巩固练习Part5，6(P53)

·加入了情景中的听力理解与训练Part8，9

在比对中可以看到本教材有如下特点：

1.单元话题中Part减少