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12台阶
台阶,是连接高低的桥梁,承载步伐,寄予期望。它见证成长,记录努力。每一级台阶,皆是一次超越,一次自我挑战。让我们勇敢攀登,持续前行,迈向更高更远的未来。班级组织“台阶”主题创作系列活动,期待你积极参与。
练基础
【活动一:趣味故事会】
1.筱熙准备在本次活动中讲述自己创作的与台阶有关的故事,以下是部分内容,里面有一些字词他拿不准,请你判断。
(响晌)午时分,天气酷热,我心情烦(躁燥)地走在路上。突然一个不小心,在台阶上磕了一下,整个人向前扑去,糟糕,在【甲】之下摔了个“五体投地”。我尴尬极了,仿佛头颅要炸开了。就在这狼狈的一刻,我突然醒悟,生活中的挫折就像这台阶,台阶没迈好就会让自己摔倒,但只要重新站起来,继续向前,才一定能跨越。于是我拍拍身上的灰尘,脚步踩稳,继续前行。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。
尴尬（）头颅（）
(2)语段中两个横线处应分别选用那个字?请工整书写在横线上。
(3)填入【甲】处的词语,最恰当的一项是（）
A.不毛之地B.惊慌失措
C.大庭广众D.风吹雨淋
(4)文中画线句子有语病,下列修改正确的一项是（）
A.但如果重新站起来,继续向前,才一定能跨越。
B.但只要重新站起来,继续向前,就一定能跨越。
C.但之所以重新站起来,继续向前,是因为一定能跨越。
D.但即使重新站起来,继续向前,也一定能跨越。
2.你选取了李森祥《台阶》的故事进行分享。请你从故事情节(开端、发展、高潮、结局)这个角度对小说的内容进行梳理,再用一段简洁的语言概述故事内容。
3.听了你分享的故事后,同学们纷纷仔细品读《台阶》一文,并提出了下列问题,请你解答。
(1)“他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙子和泥土。”这句话运用了什么描写方法?有怎样的作用?
(2)建造新屋,房屋应是主体,为什么文中新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?
(3)本文主要写建造新屋,为什么却以“父亲老了”收束全文?
(4)杨杨发现《台阶》一文的结构布局很有特点,但不知如何表达。请向他说说你的发现。
【活动二:绘画创作赛】
4.系列活动中有一项是“台阶绘画比赛”,你准备围绕文章设计一个不一样的“台阶”参与比赛。请你用简洁的语言介绍自己的设计。设计要素包括形状、颜色等。
【活动三:主题观点谈】
5.本活动倡导同学们从不同的角度和层面来探讨台阶的寓意和价值,分享对台阶的理解和感悟。请你从下列主题词中任选一个,写一段话表达自己的看法。要求:①至少运用一种修辞手法;②不少于100字。
A.台阶与成长B.台阶与挑战
C.台阶与梦想
练能力
【活动四:美文分享会】
系列活动中,筱熙展示了下面有关“台阶”的美文,请你阅读后回答问题。
【文本一】
青石台阶
①世间台阶千种百种,有的巧夺天工,有的精雕细刻,但在我看来,永远也找不出一种能与我那三级小青石台阶相比的。
②姥爷家美得似一幅画,我童年的大半时光都是在那里度过的。鱼米之乡的江南,成荫的绿树中隐藏着一个不大的小园,围着木头桩子的篱笆,上面也许还有些油油的青苔,爬着几朵开得正盛的喇叭花;园中一棵桂树夏天会开出黄色的极香的花;灰瓦白墙的小屋三四间,油油亮亮有些发乌的核桃木家具更是添了一室清凉。园中垒着三级小石阶:青石很青,似玉又多了几笔浓重,说是石又显得颇为青翠;面上有些坑坑洼洼的,年代久了,倒真有种“园林几盛衰,花木几更折。但问石先生,先生俱记得”的古朴感觉了。
③我那时最最喜欢的是夏天傍晚陪姥爷坐在台阶上。一旁的桂树枝繁叶茂,但花只开了几朵,虽是这样,也关不住几缕暗香浮动,搅在润润的空气里,令人心旷神怡。
④晚饭过后,夜幕逐渐降临。江南的夜空最美,硕大的一块深蓝色幕布上星星密布,不像北方的孤寂深远,反而在闲云的映衬下多了几分朦胧。此时,星星也变得和蔼起来。一颗、两颗……坐在石阶上仰着头数星星,这是我每天必做的“功课”,时间久了,低下头揉揉酸胀的眼睛,再抬起头时已斗转星移,刚熟悉的那几颗星又不知躲到哪儿去了。于是干脆放弃,趴到石阶上,仔细嗅着前些日子梅雨的味道,甜丝丝的,像搅着桂香的空气,又像那一杯香茗。姥爷则用他那略带皖南腔的调子唱起了黄梅戏,有时是《天仙配》,有时是《女驸马》;久而久之我也能跟着哼哼几句了,但常慵懒不成调,上句还没唱完,下句就和周公下棋去了。
⑤如今,青石板上的日子也让年轻的我开始有了一点点回忆的空间,像一层保护罩将我暂时与喧嚣、吵闹隔离开来。我感谢那段生活,它就像三级青石阶一样给予我支持,像姥爷的爱,一路前行伴我成长。
(作者:张睿佳。有删改)
【文本二】
台阶
从一楼到二楼,很陡的灰黑色楼梯,在当时的你眼里显得格外高。
一阵令人害怕的晕眩,使你扭转身抱住了他的腿,你哭着闹着不肯往上爬
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