第一节我国学前儿童家庭教育面临的新形势翁倩青课件.pptx

第一节我国学前儿童家庭教育面临的新形势

汇报人：翁倩青

人是社会化的产物，人的成长离不开社会、家庭的人际生态影响。

我国学前儿童家庭教育面临的新形势

政策文件空前重视家庭教育

家长心里压力较大

家庭教育呈现信息化趋势

人口结构及夫妻关系发生变化

社会化影影响父母的教养方式

一、21世纪以来的政策文件空前重视家庭教育

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

—2001年《幼儿园教育指导纲要（试行）》

“要充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，加强与学校的合作，共同减轻学生课业负担，关心社会教育，帮助子女养成良好习惯，促进学生健康成长。

—2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

一、21世纪以来的政策文件空前重视家庭教育

“充分认识加强家庭教育工作的重要意义、进一步明确家长在家庭教育中的主体责任、充分发挥学校在家庭教育中的作用、加快形成家庭教育社会支持网络、完善家庭教育保障措施。。”

—2015年《教育部关于家庭教育工作的指导意见》

“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。“

—2016年《幼儿园工作规程》

二、当前我国家庭人口结构及夫妻关系发生变化

（一）由“一孩”向“二孩”逐步过渡

（二）家庭经济状况改善，结构变得简单

（三）婚姻自主性增强，夫妻关系更平等

三、家长心理压力较大

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着急

攀比

盲从

片面

“掠夺式”智力开发，过早定向

与比自己强的孩子比，“填鸭”导致孩子厌学

盲目追求“教育绝招”容易被所谓“专家”忽悠

重智轻德倾向严重

四、社会化影响着父母的教养方式

家庭育儿观念发生变化

家庭教育由以往的与社会隔绝变为以社会为课堂，充分运用社会环境进行教育

五、家庭教育呈现信息化、网络化趋势

各种家庭网络的建立、家校联系的微博，是教育信息化与家庭教育相联系的很好例证。

家长需要科学筛选和处理信息，并恰当地运用到家庭教育实践中去。

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