创建健康的环境多媒体教学课件.pptVIP

居室环境的好坏是影响人体健康的一个重要因素。人体呼出的气体、排出的汗液，室内装饰材料中释放出的有害物质，都会污染居室环境。我们身边的空气总是清新宜人吗？阴霾的城市阴霾的城市国际在线专稿：香港三所大学一项最新研究发现，空气污染每年导致香港一千六百人死亡，经济损失高达二百多亿港元。香港大学、香港中文大学、科技大学日前联合发表的一份报告指出，受空气污染影响，近几年来，香港人每年因呼吸系统疾病而看家庭医生的次数高达六百八十万次，因心脏病及肺部疾病死亡的人数高达一千六百人。空气污染使港人每年支出的直接医疗开支就达到十至十五亿元，另外，因死亡、严重慢性疾病以及轻度疾病所支出的费用，更高达一百九十亿元，合计损失高达二百多亿元。空气质量的好坏影响着我们的健康!!!![探究活动]空气中悬浮颗粒物的测定与分析目的要求：1、学会定性分析的方法，测定不同地点空气中的悬浮颗粒，并进行分析比较。2、树立环境保护意识，创建良好的生活、学习环境。材料器具：透明胶带、培养皿、放大镜等。方法步骤1、在学校不同场所选择测量点，如教室、走廊、食堂、操场、花坛等，进行平行测量。2、取长10cm左右的透明胶带，将有胶的一面向上，两端内折固定在已做好标记的培养皿中，使其呈“Ω”状。3、将培养皿放在不同的测量点，要保证培养皿不会被挪动或损坏。4、选取一定的时间在各个测定点同时进行测定，如0.5h、1h、2h等。5、定时将各测定点的培养皿盖上盖并取回。6、在放大镜下观察各测定点胶带上的悬浮颗粒，并进行比较。讨论1、根据测定结果分析，哪个场所的空气悬浮颗粒较多，原因是什么？2、要改善生活、学习环境中的空气质量，你可以采取哪些具体的措施？教室与走廊中的悬浮颗粒一样多吗？操场中的悬浮颗粒比花坛中的多吗？教室中的悬浮颗粒比食堂中的多吗？1.控制变量只有一个。2.实验要有对照组。3.尽量减少偶然因素的影响。工厂生产排放车辆的尾气秸秆燃烧地面扬尘日期：２００７／１1／１城市污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况北京１８－－Ⅰ优太原５５二氧化硫Ⅱ良郑州３８－－Ⅰ优开封５２可吸入颗粒物Ⅱ良上海６２可吸入颗粒物Ⅱ良南京５８可吸入颗粒物Ⅱ良1.造成我们环境污染的主要原因是什么？2.你知道地球上影响环境最广泛的几种污染物及它们的危害吗？开封是中原旅游区重点观光游览城市，史有“一苏二杭三汴州”之说。它有众多的名胜古迹，得天独厚的历史、人文资源，誉满中外的民俗文化，每年都吸引着大量的中外游客到开封参观、游览。请你做城市美容师，你将向环保部门提出哪些合理化的建议？清明上河园夜景久置开水淡盐水饮料自来水追求健康是人类对生命的尊重，我们只有首先做到身体健康，才能实现心理健康、情感健康、思想健康；21世纪是健康的世纪，生命的世纪，让我们携起手来，用科学与爱心去共同铸造健康的长城。讨论：1、在粗盐提纯实验中，最关键的操作是哪一步?如何操作？2、这一操作成败的标志是什么？如果失败应如何补救？温馨提醒：1、溶解:在10ml水中，逐渐地加粗盐并轻轻搅拌，注意观察粗盐水是否混浊。2、过滤：一帖、二低、三靠。过滤后观察滤液是否纯净。若混浊，需再次过滤或检察装置和操作是否有问题。3、蒸发：滤液全部倒入蒸发皿里，加热并不断搅拌，滤液出现大量固体时，停止加热。利用余热烘干精盐。注意不要马上接触蒸发皿，以免烫伤。4、移出：用玻璃棒把精盐转移到纸上。与粗盐作比较。课后探究：如何把红糖提取成白糖？提纯计划：一、溶解：用托盘天平称取约5g粗盐(精确到0.1g)。用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。1、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并观察发生的现象。2、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。二、过滤：1、制作一个合格的过滤器，并安装好一套过滤装置。2、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。3、如果滤液