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住在富人区的她
初中七年级(初一)生物上册期中考试
题目
一
二
三
四
五
六
总分
得分
卷I
一.选择题(共15题)
1.将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公重量主要来源于（）
A.土壤中的无机盐B.土壤中的无机盐和水
C.大气中的氧D.大气中的二氧化碳和土壤中的水
【答案】D
【解析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。
绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料。光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于柳树通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，D正确。
2.下列不属于生物归类依据的是（）
A．生活环境B．形态结构
C．个人喜好D．生物的用途
【答案】B
【解析】
试题为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。
3.白蚁以木头为食，但是自身不能消化木纤维。白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解成果糖，这些果糖既可以供白蚁利用，又可以作为鞭毛虫的食物。白蚁和它肠内的鞭毛虫的关系是
A.竞争B.捕食
C.寄生D.共生
【答案】D
【解析】竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
4.生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是
A.界、种B.门、种C.门、科D.界、纲
【答案】A
【解析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。故选A。
5.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法错误的是（）
A.丁能够进行光合作用
B.甲、乙、丙都是消费者
C.该食物链可表示为：丁→乙→甲→丙
D.若甲的数量增加，则丁的数量将减少
【答案】D
【解析】
在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。因此在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多。从图中可以看出，生物数量由多到少依次是丁＞乙＞甲＞丙，故食物链的正确构成是丁→乙→甲→丙。
A、在一个生态系统中，数量最多的是生产者，丁数量最多是生产者，能进行光合作用，A正确；
B、从图中可以看出数量从多到少依次是丁、乙、甲、丙。因此，四种生物丁是生产者，甲、乙、丙都是消费者，B正确；
C、从图中可以看出，生物数量由多到少依次是丁＞乙＞甲＞丙，食物链的正确构成是丁→乙→甲→丙，C正确；
D、由分析可知，四种生物构成的食物链的正确构成是丁→乙→甲→丙，在该食物链中，若甲的数量增加，则乙的数量减少，丁的数量增加，D错误。
故选D。
6.在生物体漫长的进化的过程当中，为了适应环境，形态结构会发生一系列的改变。下列选项中不能够体现出形态结构与功能相适应的是（）
A.鲫鱼的呼吸器官是鳃，可以在水中进行气体交换
B.家兔体表被毛，有利于保持体温恒定
C.啄木鸟有坚硬的角质喙，适应空中飞翔
D.爬行类用肺呼吸，可以更好适应陆地上的生活
【答案】C
【解析】
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换，有利于鱼在水中呼吸，A不符合题意；家兔的体表
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