小学生讲礼貌的课件.pptx

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目录壹礼貌的重要性陆培养讲礼貌的习惯贰基本礼貌行为叁公共场合的礼貌肆学校环境中的礼貌伍家庭中的礼貌教育

礼貌的重要性壹

礼貌与人际关系礼貌的问候和得体的举止能帮助小学生在初次见面时留下积极印象。建立良好第一印象礼貌的态度有助于小学生在遇到分歧时，以平和的方式解决问题，减少不必要的冲突。解决冲突与误解使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”，有助于小学生在交流中建立信任和尊重。促进有效沟通010203

礼貌与个人形象礼貌影响人际关系礼貌展现个人修养在校园中，学生通过使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”，展现自己的良好修养和教育水平。礼貌的行为能够帮助小学生在同学间建立积极的社交关系，促进友谊的形成。礼貌塑造第一印象初次见面时，礼貌的举止和言谈会给他人留下深刻而良好的第一印象，有助于个人形象的建立。

礼貌与社会文明01礼貌用语和行为能够减少冲突，增进人与人之间的理解和尊重，构建和谐社会。促进人际和谐02讲礼貌的人更容易获得他人的好感和信任，有助于提升个人在社会中的形象和地位。提升个人形象03礼貌的行为规范有助于维护公共秩序，如排队等候、遵守交通规则等，是文明社会的基石。维护社会秩序

基本礼貌行为贰

问候与称呼例如：“早上好”、“您好”，在适当的时间使用恰当的问候语，是基本的礼貌行为。使用恰当的问候语在初次见面时，应主动介绍自己，如“我叫XXX”，这是展现礼貌和尊重的重要方式。学会自我介绍称呼他人时应使用尊称，如“老师”、“叔叔”、“阿姨”，避免使用不敬的称呼。正确使用称呼

道谢与道歉在道谢和道歉时，使用恰当的词汇和语气，可以更好地传达我们的诚意和尊重。犯错时，主动向受影响的人道歉，表明我们尊重他人并愿意承担责任。当别人帮助我们时，及时说“谢谢”是展示礼貌和感激之情的重要方式。表达感谢诚恳道歉使用恰当的言辞

请与谢谢的使用在请求帮助或物品时，小学生应学会说“请”，如“请问，能帮我拿一下书吗？”正确使用“请”在课堂上向老师提问或回答问题后，学生应使用“请问”和“谢谢老师”来表达尊重。在课堂上的应用当得到帮助或收到礼物时，及时说“谢谢”是基本的礼貌，例如“谢谢你帮我解决这个问题。”表达感谢的“谢谢”

公共场合的礼貌叁

公共场所行为准则在公交车站、游乐场等公共场所，小学生应学会耐心排队，不插队或推挤他人。排队等候教育小学生不在公共场所乱扔垃圾，应使用垃圾桶，保持环境的清洁卫生。保持环境整洁在图书馆、医院等需要保持安静的场所，小学生应学会低声交谈，以免打扰他人。低声交谈

乘坐交通工具的礼仪在公交车站或地铁入口，应遵守先来后到的规则，有序排队，避免插队或拥挤。排队等候01见到老人、孕妇、带小孩的乘客或身体不适者，应主动让出座位，体现关爱与尊重。让座给需要的人02不在交通工具内吃零食、乱扔垃圾，下车时带走自己的物品，保持车内环境干净整洁。保持车内整洁03