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部编人教版五年级语文下册《祖父的园子》完整课件.docxVIP

部编人教版五年级语文下册《祖父的园子》完整课件.docx

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部编人教版五年级语文下册《祖父的园子》完整课件

目录

部编人教版五年级语文下册《祖父的园子》完整课件(1)........4

一、课文原文回顾...........................................4

1.1原文结构梳理...........................................4

1.2精彩段落赏析...........................................4

二、生字词学习.............................................5

2.1生字认读...............................................5

2.1.1字音辨析.............................................6

2.1.2字形记忆技巧.........................................7

2.2新词理解...............................................8

2.2.1词语释义.............................................9

2.2.2近义词与反义词......................................10

三、课文内容解析..........................................10

3.1主旨思想探究..........................................11

3.2人物形象分析..........................................11

3.2.1祖父的形象特点......................................12

3.2.2“我”的天真烂漫....................................13

3.3景物描写手法..........................................14

3.3.1园子景物的色彩运用..................................16

3.3.2动静结合的描写方法..................................16

四、写作特色总结..........................................17

4.1叙事与抒情相结合......................................18

4.2语言风格的独特性......................................18

五、拓展延伸活动..........................................20

5.1相关作品阅读推荐......................................20

5.2创意写作练习..........................................22

部编人教版五年级语文下册《祖父的园子》完整课件(2).......22

第一部分...............................................22

1.1课程背景介绍..........................................23

1.2作者介绍..............................................24

1.3教学目标..............................................24

第二部分...............................................25

2.1课文概述..............................................26

2.2主题思想..............................................26

2.3人物形象..............................................27

2.4写作手法..............................................29

2.5词语解释..............................................30

第三部分................................

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