在教学中落实化学学科核心素养的策略.pptxVIP

在教学中落实化学学科核心素养的策略汇报人：XXX2025-X-X

目录1.化学学科核心素养概述

2.化学教学与核心素养的关系

3.教学策略与核心素养的培养

4.案例分析与核心素养的实施

5.评价体系与核心素养的评估

6.教学反思与核心素养的提升

7.跨学科教学与核心素养的拓展

01化学学科核心素养概述

化学学科核心素养的内涵核心素养定义化学学科核心素养是指学生在化学学习过程中，形成和发展起来的，对化学学科有深刻理解和应用能力的综合素质，包括科学观念、科学思维、探究实践、科学态度与责任等方面。核心素养特点化学学科核心素养具有基础性、综合性、实践性和发展性等特点。基础性体现在其是化学学科学习的基础，综合性体现在其涵盖了多个方面的能力，实践性体现在其强调在实践活动中培养，发展性体现在其随着学习深入而不断发展和完善。核心素养构成化学学科核心素养主要由四个方面构成：科学观念，包括化学基本概念、原理和规律；科学思维，包括逻辑推理、批判性思维和创新思维；探究实践，包括实验操作、数据分析和问题解决；科学态度与责任，包括严谨求实、合作交流和社会责任感。

化学学科核心素养的重要性培养科学素养化学学科核心素养有助于学生形成科学的世界观和方法论，提高科学思维能力，为后续科学学习和研究奠定坚实基础。据统计，具备良好化学核心素养的学生在后续学科学习中表现出更高的科学素养水平。促进全面发展化学学科核心素养的培育有助于学生综合素质的提升，包括批判性思维、问题解决能力、创新能力和团队合作精神等。这些能力在学生未来的学习、工作和生活中具有重要意义，对于培养适应社会发展需求的复合型人才至关重要。适应社会发展随着科技的发展，化学在国民经济和日常生活中扮演着越来越重要的角色。化学学科核心素养的培育有助于学生适应社会发展需求，提升就业竞争力。据相关调查，具备化学核心素养的毕业生在就业市场上更受欢迎。

化学学科核心素养的具体内容科学观念化学学科核心素养中的科学观念，强调学生对化学基本概念、原理和规律的深入理解，如原子结构、化学反应等。学生需要通过学习，掌握约20个核心化学概念，并能够运用这些概念解释和预测化学现象。科学思维科学思维是化学学科核心素养的重要组成部分，包括逻辑推理、批判性思维和创新思维。学生需学会通过实验、观察和数据分析来提出假设，验证理论，培养独立思考和解决问题的能力，这对于培养学生的创新能力至关重要。探究实践探究实践强调学生在实验操作中学习化学，通过动手实践来加深对化学知识的理解。学生通常需要完成约30个实验项目，这些实验不仅涉及基础的化学操作，还包括复杂实验的设计与实施，以培养实验技能和科学探究精神。

02化学教学与核心素养的关系

核心素养在化学教学中的体现教学目标在化学教学中，核心素养的体现首先体现在教学目标的设计上。教学目标应明确指向培养学生的科学观念、科学思维、探究实践、科学态度与责任等方面，确保学生能够在学习过程中全面发展。例如，教学目标中应包含约30%的探究性学习内容。教学内容教学内容的选择和编排应体现核心素养的要求，注重学科知识与实际应用的结合。例如，通过引入约20个与生活、环境和社会相关的化学问题，让学生在解决实际问题的过程中提升核心素养。教学评价教学评价是体现核心素养的重要环节。评价方式应多元化，不仅关注学生的知识掌握，还要评价学生的科学思维、探究能力和实践操作能力。例如，通过实验报告、项目展示等形式，全面评价学生在化学学习中的核心素养发展。

教学内容与核心素养的关联主题式教学将教学内容与核心素养关联，可以采用主题式教学方法。通过设置跨学科的主题，如“环境保护”、“能源利用”等，引导学生将化学知识与实际情境相结合，培养解决问题的能力，例如，在“能源利用”主题中，学生需掌握至少5个与能源相关的化学概念。案例教学案例教学是加强教学内容与核心素养联系的有效途径。通过分析真实的化学案例，如化学工业生产、化学产品开发等，学生不仅学习化学知识，还能理解化学在科学技术和社会发展中的作用，提升科学态度与责任，如分析至少10个案例，帮助学生建立正确的化学价值观。探究式学习探究式学习强调学生在教师的引导下，通过提出问题、设计实验、收集数据、分析结果等步骤，自主探索和发现知识。这种方式有助于培养学生的科学思维和探究实践能力，如每个学期至少完成2个探究项目，让学生在实践中体验科学探究的过程。

教学方法与核心素养的融合问题导向教学采用问题导向的教学方法，通过设置引发学生思考的问题，引导学生主动探究和解决问题。这种方式有助于培养学生的科学思维和批判性思维能力，例如，每节课设计至少3个问题，激发学生的求知欲和探究精神。合作学习实施合作学习，鼓励学生分组讨论和协作学习，通过集体智慧解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。在化学实验和课题