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案例库共享平台在针灸学教学中的应用.docxVIP

案例库共享平台在针灸学教学中的应用.docx

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案例库共享平台在针灸学教学中的应用

目录

案例库共享平台在针灸学教学中的应用(1)....................4

一、内容综述...............................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3文献综述...............................................6

二、案例库共享平台概述.....................................7

2.1平台架构设计...........................................8

2.2平台功能模块...........................................9

2.2.1案例上传与审核......................................10

2.2.2案例检索与浏览......................................11

2.2.3案例分析与讨论......................................12

2.2.4案例评价与反馈......................................13

三、案例库共享平台在针灸学教学中的应用....................14

3.1教学资源整合与共享....................................15

3.1.1案例库资源分类......................................16

3.1.2案例库资源更新机制..................................18

3.2教学模式创新..........................................18

3.2.1案例教学法的应用....................................20

3.2.2混合式教学模式探索..................................20

3.3教学效果评估..........................................22

3.3.1学生学习效果分析....................................23

3.3.2教师教学效果反馈....................................24

四、案例分析..............................................25

4.1案例一................................................26

4.2案例二................................................27

4.3案例三................................................27

五、平台实施与推广........................................29

5.1平台实施步骤..........................................29

5.2平台推广策略..........................................31

5.2.1校内推广............................................32

5.2.2校际合作推广........................................33

六、存在问题与展望........................................34

6.1存在问题..............................................35

6.2未来展望..............................................36

七、结论..................................................36

7.1研究总结..............................................37

7.2研究贡献..........................

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