幼儿园心灵疏导工作规定.docx

幼儿园心灵疏导工作规定

1.目的

本工作规定旨在确保幼儿园心灵疏导工作的顺利进行，为幼儿提供有效的情绪管理和心理支持，促进他们的健康成长和发展。

2.职责

2.1心灵疏导师

-心灵疏导师是负责幼儿园心灵疏导工作的专业人员，应具备相关心理学或教育学背景。

-心灵疏导师应积极与幼儿及其家长进行沟通，了解幼儿的心理状况并提供相应的支持和指导。

-心灵疏导师应定期组织心理活动和讲座，提高幼儿和家长的心理健康意识和水平。

2.2教师

-教师是心灵疏导工作的重要参与者，应密切观察幼儿的行为和情绪表现，并及时与心灵疏导师进行沟通。

-教师应积极引导幼儿进行情绪表达和交流，帮助他们有效管理情绪和解决问题。

-教师应参与心理活动和讲座，提升自身的心理健康水平和专业素养。

2.3家长

-家长是幼儿心理健康的重要支持者，应积极配合幼儿园的心灵疏导工作。

-家长应与心灵疏导师和教师保持良好的沟通，了解幼儿的心理状况，并在家庭中提供相应的情感支持。

-家长应参与心理活动和讲座，提高自身的心理健康意识和育儿能力。

3.工作内容

3.1心理咨询

-心灵疏导师应与幼儿进行个别或小组心理咨询，帮助他们解决情绪问题和学习困难。

-心灵疏导师应保护幼儿的隐私，妥善处理咨询过程中的信息和记录。

3.2心理评估

-心灵疏导师应进行针对性的心理评估，了解幼儿的心理发展情况，并提供相关建议和帮助。

3.3心理活动

-心灵疏导师和教师应定期组织心理活动，包括游戏、绘画、音乐等形式，促进幼儿的情感表达和情绪管理。

3.4家长参与

-心灵疏导师应邀请家长参与心理讲座和家庭活动，提供心理健康教育和亲子交流的机会。

4.保密原则

-心灵疏导师应严格遵守保密原则，对幼儿及其家庭的个人信息和咨询内容保守秘密。

5.培训和评估

-幼儿园应定期组织心理健康培训，提高教师和心灵疏导师的心理健康意识和专业能力。

-幼儿园应定期评估心灵疏导工作的效果，根据评估结果进行改进和提升。

以上为《幼儿园心灵疏导工作规定》，请全体工作人员严格遵守，共同致力于幼儿的心理健康与成长。