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基于教育大数据的《运筹学》课程学习成果评价研究
目录
基于教育大数据的《运筹学》课程学习成果评价研究（1）．．．．．．．．4
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状及分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
理论框架与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1运筹学课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2教育大数据概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3评价模型构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.4数据收集与预处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
课程学习成果评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1学习成果评价指标体系设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2关键能力指标确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3知识掌握程度指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.4技能应用水平指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.5创新思维能力指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.6综合评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
基于教育大数据的运筹学课程学习成果评价模型．．．．．．．．．．．．．20
4.1模型构建思路与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2数据挖掘技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.1数据挖掘技术介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.2数据挖掘在课程评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3评价模型算法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.1算法选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.2算法实现过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.3.3算法优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
实证分析与结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.1数据来源与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2数据处理与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.3实证研究结果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.3.1成果分布图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.3.2成果对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.4结果讨论与应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.4.1对课程教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.4.2对未来教学改革的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.2研究局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.3未来研究方向与展望．
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