2025年潍坊职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年潍坊职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列各诗句所描写二十四节气中的节气，依次对应正确的一项是（）①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。③微雨众卉新，一雷惊蛰始。④麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。?(1分)

A、冬至、惊蛰、雨水、立秋

B、惊蛰、雨水、冬至、小满

C、立春、惊蛰、冬至、立秋

D、雨水、清明、惊蛰、小满

正确答案选项：参考答案：D

解析

①项：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。此处的节气说的是早春的雨水。雨水是二十四节气的第二个节气，每年公历二月十八至二十日，太阳到达黄经330°。②项：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。出自唐代杜牧的《清明》，意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。此处的节气说的是清明。清明，天气晴朗，草木繁茂。清明是表征物候的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。清明这天，民间有踏青、寒食、扫墓等习俗。③项：微雨众卉新，一雷惊蛰始。出自唐代诗人韦应物的《观田家》，意思是：春雨过后，所有的花卉都焕然一新。一声春雷，蛰伏在土壤中冬眠的动物都被惊醒了。此处的节气说的是惊蛰。惊蛰，古称“启蛰”，是二十四节气中的第三个节气，标志着仲春时节的开始;太阳到达黄经345°时。④“麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。”形象地道出了小满的第一层含义，即到了小满这个时节，夏季该成熟的农作物种子开始灌浆，逐渐饱满，但又尚未成熟，故称为“小满”。

2、被称为“诗鬼”的唐代诗人是哪一位?（）?(1分)

A、李贺

B、李商隐

C、白居易

D、王勃

正确答案选项：参考答案：A

解析

在历史上被称作诗鬼的唐代诗人是李贺,而他以乐府诗著称。并且他的诗想象力非常的丰富,在构思奇特的同时,也非常的有浪漫主义的风格。拓展：1、诗圣-杜甫杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。2、诗仙-李白李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。3、诗魔-白居易白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。4、诗神-苏轼苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。5、诗狂-贺知章贺知章是唐代诗人、书法家。字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。6、诗佛-王维王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。7、诗鬼-李贺李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李，是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求。

3、下列诗句中不是《诗经》中描写爱情的诗句是（）?(1分)

A、窈窕淑女，君子好逑。

B、静女其姝，俟我于城隅。

C、及尔偕老，老使我怨。

D、昔我往矣，杨柳依依。

正确答案选项：参考答案：D

解析

本题考察学生对《诗经》中诗句的理解。A选项，“窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经》里的《关雎》，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。这句诗的意思是：那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。B选项，诗句出自诗经《静女》，意思是女孩含羞不语多么秀丽，她在城脚边等我相见。C选项，诗句出自诗经《氓》，意思是当初曾相约和你一同过到老，偕老之说徒然使我怨恨罢了。《氓》叙述了一个女子从恋爱、结婚到被弃的过程，感情悲愤，态度决绝。D选项，“昔我往矣，杨柳依依”出自诗经《采薇》，描写的是兵士思乡的情感。它像一幅画，把一个出门在外的旅人的心情表达得淋漓尽致。

4、选出标点用得正确的一项（）?(1分)

A、读了这首诗，你有何感想？请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

B、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？

C、从上次过了堂，我就明白，他们不会再让我活多久了……他们认为我是从中央调来的党员，所以我准备着……

D、教室里，同学们聚精会神地听课，攀登科学高峰。操场上，健儿们生龙活虎地锻炼，立志为国争光。

正确答案选项：参考答案：D

解析

A书名号应为双引号。B问号应为句号。C第一个省略号表示解释说明，应改为破折号。

5、下列词语中，读