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2025年甘肃建筑职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年甘肃建筑职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

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2025年甘肃建筑职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、填入下列句子中横线处的词语,恰当的一项是()她用尽诡计害人,______害了自己,这也是她应得的报应。?(1分)

A、然而

B、从而

C、因而

D、反而

正确答案选项:参考答案:D

解析

D表示跟上文意思相反或出乎预料和常情

2、下列各组词语中字的读音,与所给注音全都相同的一组是()?(1分)

A、号háo:号叫、号丧、号哭、号啕大哭

B、强qiáng:强制、强迫、强化、强词夺理

C、帖tiè:字帖、碑帖、画帖、俯首帖耳

D、累lěi:累计、连累、累赘、危如累卵

正确答案选项:参考答案:A

解析

B强qiǎng词夺理;C俯首帖耳tiē;D累léi赘

3、下列句子没有语病的一项是()?(1分)

A、《故乡》一文中塑造的闰土、杨二嫂等人物形象,给读者留下了深刻的印象。

B、随着地方戏曲等民间艺术活动引入课堂,更多学生受到了地方传统文化。

C、因为能激发国人爱国热情的原因,《我和我的祖国》这部电影上映以来,票房一直不错。

D、入冬的天气真的让人琢磨不透,所以大家切忌不要随便脱衣,防止病菌入侵。

正确答案选项:参考答案:A

解析

B成分残缺;在句末加“的熏陶”;C句式杂糅;去掉“的原因”;D否定词使用不当;去掉“切忌”或“不要”;故选A。

4、

材料

游褒禅山记

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。

其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日,临川王某记。

下列句子中,属于省略句的一项是()。(1分)

A、有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也

B、不然,籍何以至此?

C、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也

D、而为秦人积威之所劫

正确答案选项:参考答案:A

解析

A项是省略句,B项是宾语前置句,C项是判断句,D项是被动句。

5、书法美学意象差异的形成探寻书法美学意象差异的形成原因,应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族,以登临山水、留恋诗酒之余为书,耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌,目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光,再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法,自然要“以流美为能”;唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱,整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处(或许书家本人就是其中一员),对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染,加之习见深峻的山泽,广阔的原野,天苍苍,野茫茫,胡马嘶风,悲笳动月,旌旗耀日,佛象凌空;其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态,经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术,自然会使传统的书法形象脱胎换骨,面目一新,而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归,更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然,打破六朝权威的迷信,并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法,还以推崇居多,仅就草书、章草二体提出异议,可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见,却如春雷惊蛰,向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同,则何烦有论?今制品格以代权衡,于物于情,不饶不损。惟以理伏,颇能面质,冀合规于玄匠,殊不顾于聋俗,夫

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