22一元二次方程的解法(4)课件公开课.pptx

2.2一元二次方程解法（4）浙教版八下数学第一章二次根式八年级备课组

-回顾思考4、利用开平方法把原方程化成两个一元一次方程；3、把方程的左边配成一个完全平方式;2、把常数项移到方程的右边;1、把二次项系数化为1(方程的两边同时除以二次项系数a)5、解一元一次方程，求出方程的两个解.【想一想】配方法解一元二次方程的基本步骤：

-合作学习①先把方程x2+bx+c=0移项得x2+bx=-c.②方程两边同时加一次项系数一半的平方，得x2+bx+=-c+b2()2b2()2即：(x+)2=b2b2-4c4思考1：把方程x2+bx+c=0进行配方.

-合作学习试一试：你能用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0)吗？方程的两边同除以____，得方程的两边同加上_______，得a

-形成概念若b2-4ac≥0若b2-4ac≥0试一试：你能用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0)吗？

-形成概念用公式法解一元二次方程的前提是:1.必须是一般形式的一元二次方程:ax2+bx+c=0(a≠0).2.b2-4ac≥0.这个公式叫做一元二次方程的求根公式.利用求根公式，我们可以由一元二次方程的系数a,b,c的值，直接求得方程的根，这种解一元二次方程的方法叫做公式法.

-例8用公式法解下列一元二次方程：(1)2x2-5x+3=0；思考：用公式法解一元二次方程的步骤是什么？典例精讲

-小结化成一般形式：ax2＋bx＋c＝0(a≠0)；②确定a①把一元二次方程，b，c的值；③求b2－4ac的值；④代入求根公式:⑤当b2－4ac≥0时，则将a，b，c及b2－4ac的值代入求根公式求出方程的根，若b2－4ac＜0，则方程无实数根．用公式法解一元二次方程的步骤是什么？

-典例精讲例8用公式法解下列一元二次方程：(2)4x2+1=-4x解：移项，得4x2+4x+1=0，则a=4，b=4，c=1，b2-4ac=42-4×4×1=0，∴x1=x2=

-归纳总结例8用公式法解下列一元二次方程：解：方程的两边同乘4，得3x2-8x-2=0则a=3，b=-8，c=-2，b2-4ac=（-8）2-4×3×（-2）=88

-典例精讲例9解方程：

-课堂练习【议一议】观察以上你所解的方程，方程根的情况与b2-4ac的值的关系如何？从一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式的推导过程中不难看出，方程的根的情况由代数式b2-4ac的值来决定.因此b2-4ac叫做一元二次方程的根的判别式，它的值与一元二次方程的根的关系是：b2-4ac＞0则方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不相等的实数根；b2-4ac=0则方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实数根；b2-4ac＜0则方程ax2+bx+c=0(a≠0)没有实数根.

-课堂练习1.关于x的方程x2＋2x－m＝0有两个相等的实数根，则m＝__．1.-1

-课堂练习2.解下列方程：(3)4x2－3x＋2＝0.

-课堂练习3.不解方程，判别下列方程的根的情况： (1)2x2＋3x－4＝0；(2)16y2＋9＝24y； 解：(1)∵a＝2，b＝3，c＝－4， ∴Δ＝b2－4ac＝32－4×2×(－4)＝9＋32＝41＞0， ∴此方程有两个不相等的实数根； (2)移项，得16y2－24y＋9＝0， 则a＝16，b＝－24，c＝9， ∴Δ＝b2－4ac＝(－24)2－4×16×9＝0， ∴此方程有两个相等的实数根；

-课堂小结一元二次方程的求根公式 求根公式：对于一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，如果b2－4ac≥0，那么方程的两个根为x＝_____________.