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人教语文七年级下册第二单元9木兰诗同步练习.docxVIP

人教语文七年级下册第二单元9木兰诗同步练习.docx

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9木兰诗

(1)文学常识。

《木兰诗》又名《》,选自北宋编的《》,是时期北方的一首 民歌,叙述了古代女英雄花木兰的传奇故事。《木兰诗》与《》并称“乐府双璧”。

(2)重点字词解释。

①木兰当户织

②愿为市鞍马

③万里赴戎机,关山度若飞

④策勋十二转,赏赐百千强

⑤出郭相扶将

⑥雄兔脚扑朔

(3)填空。

①东市买骏马,,,。

②描写边塞夜景的句子是:,。

③从侧面描写木兰战功显赫的句子是:,。

④有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中与之相似的两句诗是:,

⑤雄兔脚扑朔,;,安能辨我是雄雌?

(1)选出对加点字词理解正确的一项。

①赏赐百千强()?

A.多

B.大

C.有余

②愿为市鞍马()

?

A.市场

B.买

C.城市

③愿驰千里足()

?

A.希望

B.愿意

C.能够

(2)下列对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()。

A.将军和壮士从军十年,经历了千百场战斗。有的死了,有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。

D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

(3)对课文第3自然段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是()。

A.采用对比手法,反映战争紧迫。

B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切思念。

C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深切思念,使木兰的形象更加丰满。D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离后极其悲痛的心情。

(4)对“昨夜见军帖,可汗大点兵”中的“大”字理解准确的一项是()。A.表明了可汗的积极性很高。

B.大规模的意思。

C.说明战事紧张、频繁、涉及范围广。D.非常、十分的意思。

(5)对下列句子运用的修辞手法的判断依次正确的一项是()。

①不闻机杼声,唯闻女叹息。

②阿爷无大儿,木兰无长兄。

③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

A.比喻对偶反复夸张

排比排比对偶对偶反复反复对偶对偶比喻B.对偶

排比排比对偶

对偶反复反复

对偶对偶比喻

(6)对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解中,正确的一项是()。A.写征程的漫长和军情的急迫。

B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地的空旷寂寥烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军途中的欢快之情。

(7)详略得当是《木兰诗》一文的特点,诗中以下内容哪些是详写,哪些是略写?

①木兰代父从军的原因

②征战队伍的晓行夜宿

③木兰十年的征战生活

基础训练

(1)给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

机杼()鞍鞯()溅溅()金柝()

???

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