2025年浙江建设职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年浙江建设职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是?(1分)

A、请做好准备。

B、请把电视机关上。

C、小说不要带来。

D、请你告诉小王。

正确答案选项：参考答案：B

解析

首先要辨析原句“我们要学习文件”造成了怎样的歧义。“学习文件”既可理解为动宾结构，意即我们要进行某项工作；也可理解为名词短语，意即学习用的文件。消除歧义的基本做法就是增设语境。

2、下列各句中括号的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）?(1分)

A、古之（学者）必有师??????

B、彼与彼年相若也，道（相似）也

C、吾（从而）师之??????????

D、师（不必）贤于弟子

正确答案选项：参考答案：B

解析

试题本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。A项，“学者”：古义，求学的人；今义，在学术上有一定成就的人。B项，“相若”：古今一样，都是“相似”的意思。C项，从而：古义，两个词，从，跟从（他）；而，表并列的连词，并且；今义，连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。D项，不必：古义，不一定；今义，表示事理上或情理上不需要。故选B。

3、下列各句中，没有语病的一句是（）?(1分)

A、面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。

B、漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。

C、阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。

D、杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。

正确答案选项：参考答案：D

解析

A缺宾语中心语，应补上“的意识”；B不合事理，“皎洁的月光”不能“传来”；C前后没有呼应，去掉“是否”；故选：D

4、选择下列句子中加[]成语使用正确的一项（)?(1分)

A、这个实验我做了很多次都没成功,真是[屡试不爽]啊!

B、今年田里的庄稼和渔场里的鱼长势喜人,直是一派[沧海桑田]的景象。

C、南京，东方的[钟灵毓秀]之地，中国恢宏的历史曾在这里演绎了风姿焯灼的六朝文明。

D、作为一名[莘莘学子],我一定要刻苦、努力的学习。

正确答案选项：参考答案：C

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A屡试不爽，汉语成语，屡次试验都没有差错。爽：差错的意思。B沧海桑田，是汉语的一则成语，出自东晋·葛洪《神仙传·麻姑》。这则成语意思是大海变成桑田，桑田变成大海；比喻世事变化很大。C钟灵毓秀，汉语成语，形容词，意思是凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。D莘莘学子，汉语成语，意思是指众多的学生。

5、近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互（）、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的（）;而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)

A、渗透；排挤

B、结合；无视

C、渗透；轻视

D、结合；限制

正确答案选项：参考答案：C

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这道题目考查了考生对语境的把握和理解。通读题干，括号处与原文相照应即可推知正确答案，其中第一个括号处与“融合”相对应，因此应该填入“渗透”一词；第二个括号处与“漠视”相对应，因此应该填入“轻视”一词。

6、下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是：（）_______字体的不同，汉字书法在整体风格上可以分为“静态”和“动态”两种形态，_____书法创作的“静”与“动”却是相对的、兼容的，_____在运笔造型中对动静关系的处理更可以体现书法家的精神气度与艺术功力。?(1分)

A、由于、但是、因此

B、由于、所以、因此

C、虽然、但是、所以

D、因为、所以、但是

正确答案选项：参考答案：A

解析

(1)由于:介词或连词,多用于复句的前一分句当中,表示原因或理由﹒虽然:连词,表转折因为:连词,表原因﹒口语里多用因为,书面语多用由于﹒“由于可以和“因此、因而配合，“因为”不能.因为可以用在后一小句，“由于不行﹒“字体的不同,汉字书法在整体风格上可以分为“静态”与“动态两种形态,”的两分句前因后果,所以第一空填“由于”(2)“但是”表转折﹒“所以表结果．“汉字书法在整体风格上可以分为“静态”与“动态两种形态，书法创作的“静”与“动却是相对的、兼容的，”的两分句是转折关系.故第二空填“但是”.(3)“因此表原因“但是”表转折﹒“书法创作的“静”与“动却是相对的、兼容的,在用笔造型中对动静关系的处理更可以体现书法家的精神气度与艺术