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;;;通过给出一些数字线索，让儿童猜测出是哪个数字。;提供各种形状和大小的图形，让儿童尝试将它们拼成一个完整的图形。;让儿童按照数字大小进行排序，可以从小到大或从大到小。;数学故事接龙;;测量与比较活动;教孩子绘制基本平面图形，如正方形、长方形、圆形等，并认识其特征。;计数与计算练习;通过日常活动，如起床、吃饭等，让孩子感受时间的流逝，建立初步
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