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农村小学校本课程开发的实践与成效
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
农村小学校本课程开发的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1校本课程开发的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2校本课程开发的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3校本课程开发的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
农村小学校本课程开发的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1课程需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1.1学生需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1.2社会需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.3教师需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2课程目标与内容的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.1课程目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.2课程内容的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3.1教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3.2教学资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3.3教学评价的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.4课程管理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.4.1课程管理组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.4.2课程管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.4.3课程管理评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
农村小学校本课程开发的成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1学生学业成绩的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2学生综合素质的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.3教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4学校教育质量的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
农村小学校本课程开发的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.1.1资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.1.2教师能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.1.3社会支持力度
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