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小小一班第七周教学工作计划

周目标：

发展幼儿走、爬、平衡等运动能力和对运动的兴趣。

引导幼儿关注事物的变化，并尝试用语言讲述看到的现象。

发展幼儿参与美工制作的兴趣。

让幼儿感知五个以内物体的多少。

培养幼儿对文学作品的兴趣和良好的阅读习惯。

保育工作：

学习在中午午睡前，把自己的脱下来的衣服裤子叠叠好。

3月23日周一下午

活动一：

《观察小蝌蚪》——详案

活动目标：

发展幼儿观察周围事物变化的兴趣。

激发幼儿关心爱护小动物的情感，学习照顾小动物。

活动准备：

几只小蝌蚪，鱼缸外形的白纸，黑色的水彩笔，照相机。青蛙蝌蚪的图片。

活动重点：

细心观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的基本特征。

活动难点：

激发幼儿关心爱护小动物的情感。

活动过程：

一：开始部分

（出示小蝌蚪）师：小朋友们看，这是什么？（小蝌蚪）

二：中间部分

观察讲解。

师：小蝌蚪长得什么样啊？（请幼儿观察小蝌蚪）

幼儿举手讲述，教师做总结。

师：小蝌蚪呀，全身黑乎乎的。有一个圆圆的脑袋和一个长长的尾巴。

画蝌蚪。

师：小朋友都记下下蝌蚪的样子了吗?

教师收起蝌蚪，请幼儿讲述蝌蚪的样貌。

师：谁知道小蝌蚪是生活在什么地方的？（幼儿自由讲述）

师：对呀，平时小蝌蚪是住在池塘或者小河里的，那今天老师呀，要把小蝌蚪住到鱼缸里好吗？

教师范画，在示范的同时讲述要点。

师：老师刚刚把小蝌蚪住在鱼缸里了对吗？陈老师这里还有许许多多的鱼缸，我请小朋友等下也把鱼缸里面住上小蝌蚪好吗?

幼儿作画，教师巡回指导。

三：结束部分

活动一：

《彩虹桥》（美术活动）——详案

活动目标：

让幼儿感受色彩冷暖的变化，了解彩虹的颜色。

让幼儿根据教师给予的虚线涂色。

活动准备：

印有彩虹的画纸若干，蜡笔若干。

活动重点：

了解彩虹的颜色。

活动难点：

知感受色彩冷暖的变化。

活动过程：

一：开始部分

导入：今天呀，陈老师给你们带来了一个漂亮的东西，我们一起来看看它是什么吧！（教师出示已涂色的彩虹）

二：中间部分

师：原来呀，它是漂亮的彩虹。

师：我们一起来数数彩虹有几种颜色好吗？

师：原来彩虹有7种颜色呀，那这七种颜色都是什么颜色呢？

（\o紅紅、\o橙色橙、\o黃黃、\o綠綠、\o青青、\o藍藍、\o紫紫或\o紅紅、\o橙色橙、\o黃黃、\o綠綠、\o藍藍、\o靛色靛、\o紫紫）

师：这彩虹呀，非常的开心，因为它穿着漂亮的衣服，可是呀，陈老师这里有一些彩虹不高兴了，它们都没有穿漂亮的衣服。那现在老师帮它穿衣服好吗？

教师示范。（边示范边讲解）

师：哇，我这个彩虹呀穿上了漂亮的衣服了，可是呀，这里还有许许多多的彩虹都没有穿漂亮的衣服，我们现在一起帮它们穿衣服吧。

幼儿涂色，教师巡回指导。

三：结束部分

师：今天的彩虹可开心了，它们呀都穿上了漂亮的衣服，彩虹说谢谢小朋友们，你们怎么说呢？（不用谢）

教师整理作品，展示好的作品。

3月26日周四上午

活动一：

《小蝌蚪找妈妈》——详案

活动目标：

培养幼儿对文学作品的兴趣和良好的阅读习惯。

帮助幼儿了解故事内容。

活动准备：

幼儿活动材料第二册第13-17页。

活动重点：

理解故事内容。

活动难点：

了解小蝌蚪的变化。

活动过程：

一：开始部分

导入：今天呀，老师给你们带来一个好听的故事，现在我们一起来听听。

二：中间部分

教师带领幼儿边看边讲，

讲述故事的同时可以带入相关的问题，如：小蝌蚪游啊游，它遇到了谁呀？那龙虾公公是怎么说的呢？小蝌蚪又遇到谁了呢？大螃蟹是怎么说的？等等问题。

教师讲完一遍之后，师：刚才的故事好听吗？那陈老师再用好听的声音完整的把故事讲述一遍吧！（教师完整讲述故事）

师：这个故事的名字叫什么呀？

师：小蝌蚪都遇见了谁呢？

师：现在老师来当小蝌蚪，我请几个小朋友来当龙虾公公、大螃蟹、大乌龟和青蛙妈妈好吗？

教师与幼儿进行游戏，熟悉故事。（重复几遍）

三：结束部分

师：今天这个《小蝌蚪找妈妈》的故事好听吗？那今天小朋友们回家把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听听好吗？

活动二：

《小青蛙运石头》——详案

活动目标：

发展幼儿跳的能力和对运动的兴趣。

活动准备：

自制荷叶若干个，小型玩具若干。

活动重点：

幼儿学会搬运玩具。

活动难点：

发展幼儿的跳跃能力。

活动过程：

一：开始部分

带领幼儿来到场地上。

导入：今天呀，我们变成勤劳的小青蛙来搬搬石头好吗？

二：中间部分

师：现在在我们的面前呀，有许多的荷叶（呼啦圈），小青蛙们呀，拿着石头（小型玩具），要跳到荷叶中间，把你的石头放到筐筐里，然后排到筐筐后面，知道吗？（教师边说变自己示范）

幼儿操作，教师在一旁指导。

三：结束部分