语文园地八 精华版教案.docVIP

核心素养目标

文化自信:了解汉字的某些构字特点,扩充识字量;区分、理解相近的词语;能积累古诗,独立阅读。感受中国汉字文化,认同中华文化,提升文化自信。

语言运用:用近义词语说句子;根据提示想象画面,仿照例句写句子。

思维能力:背诵古诗《舟夜书所见》,能用自己的话简单描述诗意;自主阅读《李时珍》,了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。

审美创造:借助形声字的构字规律,感受汉字之美;借助古诗插图,感受古诗的画面美。

课前解析

关注规律:“识字加油站”中,形声字的构字规律;“字词句运用”第一题中,发现组内的两个词意思相近,一组是表示时间短或动作很快的词语,一组是表示时间长或动作缓慢的词语;第二题中,发现前面一个加点词是某种心理,后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现。“我的发现”中,发现这四个偏旁的特点,发现偏旁与字义的联系。

关注古诗:既要引领学生明诗意、悟诗情,又要指导学生想象画面、背诵古诗。能借助古诗插图,感受古诗的画面美。

关注阅读:独立阅读《李时珍》,适时点拨,激发学生的阅读兴趣。

教学目标

1.能借助形声字的构字规律认识“钩、铲”等10个生字。

2.积累近义词语,能选用词语说句子。(重难点)

3.能根据提示想象画面,仿照例句写句子。(重难点)

4.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意义,能区分带有这些偏旁相似的汉字表示的意思。

5.背诵古诗《舟夜书所见》,