5.2《 校园清洁》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

5.2《校园清洁》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：5.2《校园清洁》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级下册综合实践活动相关，结合学生已有的生活经验和环保意识，引导学生关注校园环境卫生，培养学生的实践能力和团队合作精神。

二、核心素养目标

-培养学生的环保意识，使学生认识到保持校园清洁的重要性。

-增强学生的动手实践能力，通过清洁活动提升劳动技能。

-培养学生的团队合作精神，让学生在合作中学会沟通与协作。

-强化学生的责任意识，使学生自觉维护校园环境，养成良好习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的环保知识，了解基本的垃圾分类和节约资源的重要性。在日常生活和学习中，他们可能已经接触过一些简单的清洁工作，如整理书包、打扫教室等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对实践活动尤其感兴趣。他们的动手能力和观察力较强，但自我管理能力和持久性相对较弱。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更依赖视觉和听觉信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在校园清洁活动中，学生可能会遇到如何有效分工、如何处理突发情况等问题。此外，由于年龄特点，学生可能缺乏一定的耐心和坚持，容易在活动过程中产生厌烦情绪。因此，教师需要引导学生正确认识困难，鼓励他们克服挑战，培养坚持不懈的品质。

四、教学资源

-软硬件资源：校园清洁工具（扫把、簸箕、垃圾袋等），多媒体设备（投影仪、电脑）。

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

-信息化资源：校园清洁相关图片、视频资料，环保教育软件。

-教学手段：实地观察、小组讨论、角色扮演、清洁实践操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着对学生们说：“同学们，早上好！今天我们要学习的内容是《校园清洁》。你们知道吗？保持校园的清洁卫生对我们的生活和学习都非常重要。那么，你们能告诉我，为什么校园清洁这么重要呢？”

2.学生们积极回答，老师逐一引导，总结出校园清洁的重要性：保持环境整洁、预防疾病传播、提高学习效率等。

二、新课讲授

1.老师展示校园清洁的图片，引导学生观察并思考：“同学们，你们看到了什么？这些图片中的同学们在做什么？”

2.学生回答后，老师总结：“是的，他们在进行校园清洁工作。接下来，我们一起来学习一下校园清洁的方法和技巧。”

（一）分组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组5-6人，并指定一名组长。

2.小组讨论内容：如何进行校园清洁？需要准备哪些工具？如何分工合作？

3.各小组派代表分享讨论成果，老师点评并给予指导。

（二）实践操作

1.老师讲解校园清洁的具体步骤和注意事项，如垃圾分类、清洁工具的使用等。

2.学生按照小组分工，进行校园清洁实践操作。

3.老师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。

（三）总结反思

1.实践操作结束后，各小组派代表分享经验，总结在清洁过程中遇到的问题和解决方法。

2.老师点评并总结：“同学们，通过今天的实践，你们掌握了校园清洁的方法和技巧，同时也提高了团队合作能力。在今后的生活中，希望大家能够自觉维护校园环境，共同打造一个干净、整洁的学习环境。”

三、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了《校园清洁》，知道了保持校园清洁的重要性，以及校园清洁的方法和技巧。”

2.老师强调：“同学们，校园清洁是我们每个人的责任，希望大家能够从自身做起，养成良好的环保习惯。”

四、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，向家人宣传校园清洁的重要性，并协助家人进行家庭清洁工作。”

2.学生认真听讲，表示会认真完成作业。

五、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思：“通过本节课的学习，学生们掌握了校园清洁的方法和技巧，提高了环保意识。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的实践能力和团队合作精神。”

2.老师总结：“教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的引导。希望通过这样的实践活动，让学生们学会关爱环境，养成良好的生活习惯。”

六、学生学习效果

学生在学习《校园清洁》这一课后，取得了以下几方面的效果：

1.环保意识增强：通过学习，学生认识到保持校园清洁对于环境保护的重要性，他们开始意识到自己的行为对环境的影响，并在日常生活中更加注重节约资源和保护环境。

2.劳动技能提升：学生在实践操作中学会了如何正确使用清洁工具，掌握了基本的清洁方法，如扫地、拖地、垃圾分类等，这些技能将有助于他们在日常生活中独立完成个人和家庭的清洁工作。

3.团队合作能力提高：在小组讨论和清洁实践过程中，学生学会了如何与同伴沟通、分