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七年级下册Unit2Norules,noorder单元写作指导与演练
近三年考情分析
话题
考查热度
课堂纪律、家庭规则等
公共秩序和法律法规
本单元以“Norules,noorder”(没有规矩,不成方圆)为主题,核心内容围绕规则在生活各个方面的重要性展开,它不仅关乎个人的行为规范,更影响着整个社会的有序运转。
从适用场景来看,规则广泛存在于学校、家庭、社会公共场所等各个领域。在学校,规则规范着学生的学习和日常行为,像课堂纪律、考试规则等;家庭中,有作息安排、家务分担等规则;社会层面,交通规则、公共场合的行为准则等保障着社会秩序。
本单元意在引导学生观察身边的规则,思考规则存在的意义,培养学生的规则意识和自律能力。通过学习,学生能够学会用英语准确表达规则相关的内容,提升语言运用能力,同时深刻理解规则对于维护良好秩序、保障生活顺利进行的重要价值,增强社会责任感。
【词汇积累】
1.名词:
____________规则;____________规章;____________秩序;____________走廊;____________校服;____________制服;____________垃圾;____________夹克衫;____________小吃;____________移动电话;____________队;____________安全带;____________皮带;____________噪声;____________博士;____________医生;____________工作日;____________人;____________精神;____________建议
2.动词:
____________遵循;____________跟随;____________到达;____________乱扔;____________对待;____________招待;____________治疗;____________尊敬;____________借给;____________借出;____________喂养;____________饲养;____________离开;____________悬挂;____________闲逛;____________变成;____________成为;____________集中;____________放松;____________理解
3.形容词
____________有礼貌的;____________可移动的;____________缺席的;____________不在的;____________轻声的;____________安静的;____________不快乐的;____________糟糕的;____________讨厌的;____________较好的;____________不整洁的
4.副词:
____________只是;____________正好;____________也(用于否定词组后);____________轻声地;____________安静地
5.连词:
____________如果
6.感叹词:
____________嘘(用以让别人安静下来)
7.短语:
____________迟到;____________准时;____________不得不;____________当然;____________关掉;____________插队;____________等待;____________缺席;____________不在;____________整理床铺;____________闲逛;____________思考;____________考虑;____________集中(注意力、精力等)于
____________早起;____________做一些运动;____________完成家庭作业;____________玩电脑游戏;____________看电视;____________听音乐;____________吃健康的食物;____________晚餐前;____________晚餐后;
【句式积累】
提出问题
____________________________________________________________________________
我真的被家里严格的规矩困扰着。
2.?_____________________________________________________________________________
我们学校有太多规则,有时我觉得压力很大。
列举规则
1.??_____________________________________
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