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语文天地五表格式教案（北师大版第六册）

教学目标：

1、学习《语文天地》复习形近生字，积累优美词语，找出表示时间的词语，并试着用别的词语替换。

2、进行阅读训练，掌握学习方法。

3、习作：写一写你自己，或者周围的人，是怎么解决生活中、学习中的难题的。

教学重难点：

1、进行阅读训练，掌握学习方法。

2、习作：写一写你自己，或者周围的人，是怎么解决生活中、学习中的难题的。

课时安排：两课时

说明：日积月累金钥匙部分穿插在三篇主体课文的学习中解决。

第一课时：学习开卷有益初显身手畅所欲言三个部分。

第二课时：学习笔下生花

第一课时

教学过程：

教学内容

教师活动

学生活动

教学后记

一

开卷有益

1、运用掌握的学习方法阅读短文《发明大王的秘诀》。

2、默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。

3、划出你感兴趣的词语。

4、短文有几个自然段

5、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么对较难归纳的自然段，教师加以指导。

6、爱迪生成功的秘诀是什么

7、背诵课文最后一段中爱迪生说的话。

独立阅读短文，遇到生

字作上记号。

运用所学识字方法识

字。

积累爱迪生的名言。

二

初显身手

课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于智慧的人的故事。例如曹冲称象、用冰取火、阿凡提智斗国王等。

先在小组内交流，然后推荐学生在全班交流。

三

畅所欲言

1、回忆刚才所听的故事，说一说怎样才能成为有智慧的人

1、结合自己的生活体会，说一说怎样考验成为一个有智慧的人

结合所学、所听的故事说一说。

根据自己的体会说一

说。

四

布置作业

完成《语文伴你成长》的相应题目。

板书设计：

发明大王的秘决

我要揭示大自然的奥秘，以此为人类造福。

天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。

第二课时

教学内容

教师活动

学生活动

教学后记

一

导入新课

这节课我们来说说你遇到过什么困难。

二

讲授新课

1、大家选择其中的一件事（大面积提问。老师归类进行板书）

2、小组内四人互相交流一下自己的经历，听其他人的经历时注意思考他有哪些困难，大家出主意帮他解决困难

3、老师组织学生集体交流自己的经历，并把学生的经历进行相应的板书，如：小狗跑了，手机找不着了，搬动大石头等。

4、学生在交流的过程中老师可以引导其他学生进行补充。

5、总结：经过刚才的交流后，如果现在请你来写如何解决生活中的难题，你要怎样写呢

6、教师帮助学生小结写此文的构思思路。

7、指导学生结合自己的阅读材料，进行点评和交流。

8、学生在充分交流写作思路和范文的基础上，自己仿照范文写作。

9、老师提出要求：把如何想到解决的好办法以及解决困难的过程进行重点的描写，注意词语使用准确。

10、同桌之间互相交流自己的作品，然后指名上中下各等学生交流自己的习作，共同讨论、共同评价。

学生根据自己的所见所闻举例说明。

在小组内交流。

指名回答。

学生仿写。

学生同桌交流自己的作品。

三

课堂小结

这节课我们一起来讨论你在生活中的小经历，课下大家把自己的作品在进行其他方面的补充，然后多读几遍，进行修改。

四

布置作业

把自己修改后的习作抄写在作文本上。

板书设计：

结合学生的回答来板书