高三数学大题规范训练(20)(原卷版).docxVIP

高三数学大题规范训练（20）

15.已知.

(1)讨论的单调性；

(2)当有最大值，且最大值大于时，求的取值范围.

16.“稻草很轻，但是他迎着风仍然坚韧，这就是生命力量，意志的力量”“当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得看不到的人和遇不到的风景都终将在你生命里出现”……当读到这些话时，你会切身体会到读书破万卷给予我们的力量．为了解某普通高中学生的阅读时间，从该校随机抽取了名学生进行调查，得到了这名学生一周的平均阅读时间（单位：小时），并将样本数据分成九组，绘制成如图所示的频率分布直方图．

（1）求的值；

（2）为进一步了解这名学生阅读时间的分配情况，从周平均阅读时间在，，三组内的学生中，采用分层抽样的方法抽取了人，现从这人中随机抽取人，记周平均阅读时间在内的学生人数为，求的分布列和数学期望；

（3）以样本的频率估计概率，从该校所有学生中随机抽取名学生，用表示这名学生中恰有名学生周平均阅读时间在内的概率，其中．当最大时，写出的值．

17.如图，圆台下底面圆的直径为是圆上异于的点，且为上底面圆的一条直径，是边长为6的等边三角形，.

（1）证明：平面平面；

（2）求平面和平面夹角的余弦值.

18.已知以下事实：反比例函数（）的图象是双曲线，两条坐标轴是其两条渐近线．

（1）（ⅰ）直接写出函数的图象的实轴长；

（ⅱ）将曲线绕原点顺时针转，得到曲线，直接写出曲线的方程．

（2）已知点是曲线的左顶点．圆：（）与直线：交于、两点，直线、分别与双曲线交于、两点．试问：点A到直线的距离是否存在最大值？若存在，求出此最大值以及此时的值；若不存在，说明理由．

19.已知各项均为正整数的有穷数列：满足，有.若等于中所有不同值的个数，则称数列具有性质P.

（1）判断下列数列是否具有性质P；

①：3，1，7，5；②：2，4，8，16，32.

（2）已知数列：2，4，8，16，32，m具有性质P，求出m的所有可能取值；

（3）若一个数列：具有性质P，则是否存在最小值?若存在，求出这个最小值，并写出一个符合条件的数列；若不存在，请说明理由.