乘法、除法（一）几倍（说课稿）-2024-2025学年二年级数学上册沪教版[001].docx

乘法、除法（一）几倍（说课稿）-2024-2025学年二年级数学上册沪教版

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设计意图

本节课通过“乘法、除法（一）几倍”的学习，旨在帮助学生理解乘法与除法之间的关系，初步掌握乘法与除法的概念，培养学生的数学思维能力。通过具体实例和操作活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，激发学习兴趣。同时，通过巩固练习，提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象的核心素养。通过学习乘法与除法的关系，学生能够抽象出乘除运算的规律，发展逻辑推理能力。通过实际操作和问题解决，学生能够建立数学模型，提高直观想象能力。同时，通过合作学习，培养学生沟通合作、自主学习的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级学生在之前的学习中已经接触了加法、减法，并初步了解了它们的运算规则。他们对数概念有一定的理解，能够进行10以内的加减法计算。此外，他们可能已经接触过简单的数列，如等差数列，但对乘法、除法的概念还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习有初步的兴趣。他们在运算能力上表现出一定的潜力，能够通过具体实例和操作来理解抽象概念。学习风格上，大部分学生偏好通过直观、动手的方式学习，对互动性和游戏化的学习活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习乘法、除法时可能遇到以下困难：一是对乘法、除法概念的理解困难，尤其是乘法与除法的关系；二是计算能力不足，难以进行多位数的乘除运算；三是缺乏解决问题的策略，难以将所学知识应用于解决实际问题。此外，学生在学习过程中可能会因为对抽象概念的理解不足而感到困惑。

教学资源

-教学软件：电子白板或多媒体教学平台

-教学材料：沪教版二年级数学上册教材

-实物教具：计数器、小棒、卡片等

-信息化资源：在线数学教育平台、数学游戏软件

-教学手段：多媒体课件、视频短片、互动式教学软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示一系列图片，如苹果、橘子、书本等，引导学生观察并提问：“如果这里有3个苹果，我想要5个苹果，应该怎么办？”

-学生回答后，教师总结：“我们可以通过加法来得到更多的苹果。那么，如果我们想要知道有多少个苹果是另一个数的几倍呢？”

-引入课题：“今天，我们就来学习乘法与除法的关系，以及如何计算一个数的几倍。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示乘法口诀，引导学生背诵，并解释乘法口诀的意义。

-通过实例讲解乘法与除法的关系，如：“如果有3个苹果，每个苹果重100克，那么3个苹果一共重多少克？”引导学生通过乘法计算答案。

-使用实物教具（如小棒、计数器）进行乘法运算的演示，让学生直观感受乘法的操作过程。

-引导学生通过实际问题，如“一个班级有5组学生，每组有4个学生，这个班级一共有多少个学生？”来学习乘法的应用。

-讲解除法的概念，通过实例让学生理解除法的意义，如：“如果有20个糖果要平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到多少个糖果？”

-使用实物教具演示除法运算，让学生掌握除法的操作方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示练习题，包括乘法、除法及实际应用题，让学生独立完成。

-学生完成后，教师巡视并个别指导，确保学生理解并正确运用所学知识。

-教师选取部分学生的练习结果进行展示和讲解，纠正错误，强调重点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调乘法与除法的关系及其在实际生活中的应用。

-学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生提出疑问，共同讨论解决。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，包括乘法、除法的计算和应用题，要求学生在课后独立完成。

-强调作业的重要性，鼓励学生在家长的帮助下完成作业，并及时复习巩固所学知识。

-提醒学生下次课将进行作业检查，并对作业完成情况进行点评。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《乘法与除法的奥秘》：一本适合二年级学生的数学科普读物，通过故事和实例介绍了乘法和除法的基本概念和应用。

-《生活中的数学》：收录了与乘法和除法相关的日常生活问题，如购物、烹饪、体育比赛等，让学生了解数学在现实生活中的重要性。

-《数学乐园》：一本以游戏和趣味题为主的数学书籍，通过有趣的游戏和题目，激发学生对乘法和除法的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己编写一些乘法口诀，并通过游戏的方式进行记忆，如“口诀接龙”、“乘法对对碰”等。

-引导学生观察家庭中的物品，找出可以用乘法和除法计算的情况，如家庭成员数量、食物分配等，提高数学在生活中的应用能力。