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看图说话学拼音11
教材内容:
ieOeer
基本课型:认识拼音
教学目标:
1、学会复韵母ie、加、特殊韵母er、整体认读音节ye、yueye的四声,能
够读准音、认清形,正确书写。
2、学习声母与复韵母组成的音节,能熟练地拼读或直呼。学习j、q、x与加相
拼时,去两点的规则。
3、认识生字,正确读句子。
4、看情境图说话,培养想象力口语表达能力。
教学重、难点:
1、学会复韵母ie、加。学会特殊韵母er及其四声,读准音、正确书写。学会
整体认读ye、yue
2、能正确拼读声母与夏韵母组成的音节。
3、er的发音
4、j、q、x与tie相拼时省写两点的规则。
课时安排:2课时
教具准备:课件、图片、字母
教学流程:
一、课前训练(主持人:)
1、一分钟注意力训练
三人行,必有我师也。
2、三分钟课前演讲演(讲人:)
二、复习所学复韵母
1.用卡片指名认读复韵母ai,ei,ui,co,ou,iu,读后说说复韵母发音的口形特
点。
2.我们学过哪些整体认读音节?
3.指名认读音节:nti、1Uju,qu,xu,复习11上两点省略规则的儿歌。小[U
见了j,q,x,去掉两点还念去)
三、谈话导入
1.老师今天带你们到小明家去做客,大家看他们都在干什么呢?
2.结合说话,相机出示音节yue^shuy6,xiqu。、6r,xi6,让学生拆分,
画出ie,Ue,ero
四、教学ieUeer
1.教学ie的发音,记清形。
“ie”老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重。轻,就成了
ie。)
2.板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟
复韵母ie的读音一样,写的时候要把i换成声母y。
3.复韵母ie整体认读音节ye的四声练习。
4.练习ie与声母的拼音。
5.教师范读Ue,出示复韵母Ue。
6.看老师念Ue,谁能说说口形是怎样变化的?(先发U音,很快地向e滑动。
口重e轻,就成了Ue。)
7.板书yue,yue与Ue的读音相同,复韵母Ue,整体认读音节yue写yue时,
要把Uc的两点去掉,前面加上声母yo
8.11不但大y在一块儿把眼泪擦去,回忆一下,。见了谁也把两点给藏起来
了。
9.说说ie,Ue,ye,yue的组成。
五、书写
1.它们在书写时应占什么格?
2.教师提醒学生几个字母要写紧凑。
第二课时
一、复习导入
1.听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声。
写xid谢xi。雪xud学xu6耳红
2.找整体认读音节。
把拼音卡片ie,ye,tlc,yuc,er放在黑板上,指名学生找整体认读音节,并领
读一遍。
3.拼读音节。
二、拼读Ue构成的音节
1.拼读音节jue,que,xue,ntie,lueo
2.复习j,q,x碰上U,两点省略的规则。
出示:j-Ue-*()
q一Ue-*()
x-tie-*()
三、教学特殊韵母er
1.教师范读er,出示特殊韵母e
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