多媒体赋能中学英语阅读教学：实践、挑战与突破.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。中学阶段作为学生语言学习的关键时期，英语教学的质量直接影响着学生未来的发展。阅读教学作为英语教学的重要组成部分，对于提高学生的英语综合能力起着举足轻重的作用。然而，当前中学英语阅读教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。

传统的英语阅读教学往往过于侧重词汇和语法的讲解，而忽视了对学生实际阅读能力和阅读策略的培养。教师在课堂上占据主导地位，采用“满堂灌”的教学方式，逐字逐句地分析课文，学生则被动地接受知识，缺乏主动思考和参与的机会。这种教学模式不仅使得课堂氛围沉闷压抑，难以激发