教科版小学科学三年级上册我们来做热气球课件.ppt

我们来做“热气球

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【教学目的】

1.理解气体受热后来体积会胀大，受冷后来体积会缩小的特点。

2.通过放飞‘热气球”活动，理解空气受热后温度升高，体积膨胀上升。

3.可以解释“热气球”升空及降落的现象。

4.学会运用热胀冷缩的原理解释生活现象。

【教学重点】

1.理解气体受热后来体积会胀大，受冷后来体积会缩小的特点

2.通过放飞‘热气球”活动，理解空气受热后温度升高，体积膨胀上升。

【教学难点】

1.用概括性的语言有逻辑地解释“热气球”升空及降落的现象；学会运用热胀冷缩的原理解释生活现象。

同学们，在上课之前，给大家展示几张有趣的照片，请同学们看完之后，告诉老师，这是什么的照片？

游乐场、热气球。

请问同学们喜欢坐热气球吗？有哪位同学坐过热气球吗？可以跟大家分享一下坐热气球的感受吗？

同学们有无思索过：热气球是怎样升空和下降的呢？

每一位同学均有不一样的答案，究竟谁的答案是对的的呢？这节课，我们通过制作“热气球”来寻找真正的答案。

下面，我们动手操作一下吧！

试验探究：我们来做热气球

验

我来动手

做

实

较大的塑料袋、纸筒、一支蜡烛、火柴

试验过程中，要注意用火安全；

注意用手感觉袋子中空气的温度变化；

注意用手感觉拎袋子的力量变化；

注意观测塑料袋绷紧程度的变化；

注意观测袋子上升和下降的变化。

环节：

●将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。

●用手贴住袋子的外壁，当感觉到袋子变热了，松开双手，观测接下来发生的现象。

●反复几次试验，并记录观测到的现象。

现象：加热一段时间后用手触摸袋子外壁，感到袋子外壁变热。松开双手，袋子上升，一段时间后，袋子下落。

小结：热空气温度高，空气颗粒间距大，体积增大，因此相似体积的热空气相对冷空气来说更轻，塑料袋会上升。不一会袋中的空气凉了，体积小了，和本来热空气相比变重了。

问题：加热前后，你观测到的现象有何不一样?

加热后，袋子里的空气变热了，塑料袋变得紧绷，需要更大的力量拎袋子，松开双手后，袋子上升；一段时间后，袋子慢慢变瘪，最终袋子下落。

问题：装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢?

热空气温度高，空气颗粒间距大，体积增大，因此相似体积的热空气相对冷空气来说更轻，塑料袋会上升。不一会袋中的空气凉了，体积小了，和本来热空气相比变重了。

剥鸡蛋

拯救乒乓球

防火喷淋头

请同学们回到家中向家人、朋友分享这节课的内容，并与家人一起思索，孔明灯为何会升上高空呢？下节课课堂上，分享你们的答案。在这里提醒大家一点，孔明灯存在着严重的火宅隐患，同学们，我们尽量不要燃放孔明灯。

通过这节课的学习，我们理解了气体受热后来体积会胀大，受冷后来体积会缩小的特点；通过放飞‘热气球”活动，我们深入理解空气受热后温度升高，体积膨胀上升的特点；我们可以运用热胀冷缩的原理解释“热气球”升空及降落的现象以及其他的生活现象。

我们来做“热气球”

1、我们来做“热气球”

2、试验探究：我们来做热气球

（空气具有热胀冷缩的特点。）

3、热胀冷缩的应用

（热胀冷缩原理在生活中有诸多应用。）

谢谢大家

下节课再会