Unit2Understandingideas导学案-（2024）七年级英语下册.docx

教学评一体化导学案

课题

七下Unit2GoforitUnderstandingideas

日期

授课人

课型

听说课第二课时

班级

学习目标：

通过本课时学习，我能够：

1.对话处理：通过多层听对话，进一步加深对于运动的重要性的理解的，分析并总结描述事物重要性的表达方式。

2.内化应用：通过朗读目标句，能正确读出含有/??//e?//??/的单词所在的句子。依据思维导图，介绍玉米各部分用途。

3.学以致用：通过小组合作，自选一种运动并介绍其重要性。

学习过程

环节

学习活动

评价要点

Review

Readaftertherecording.

能够使用准确语言复述文章

Step1.

Languagepoints

1.WhatbenefitsdosportsbringtoTim?

pletethesentences.

1.Timbrokehisownrecordfromlastyear.

蒂姆打破了自己去年的记录。

breakone’sownrecord打破了某人自己的记录。

1）他在全国锦标赛上打破了自己的100米短跑纪录。

2）经过刻苦训练，这名学生第三次打破了自己的数学竞赛最高分。

2.Wearesoproudofhim!

我们为他感到骄傲！

beproudof...为...感到骄傲。

1）我为我的父母感到骄傲，因为他们总是支持我。

2）她为她的好成绩感到骄傲。

3我们为我们的团队在比赛中的表现感到骄傲。

Weareproudofourteamsperformanceinthepetition

Don’tforgettolistenat4pmthisThursday!

别忘了本周四下午四点收听节目！

forgettodosth.忘记要做某事。

我忘记做作业了。

2）她忘记在离开房间前关灯了。

3）我忘记告诉他明天的安排了。

我十岁时参加了一场游泳比赛。

attheageof...在...岁时

1）他在七岁的时候上小学了。

2）玛丽在十二岁的时候加入了学校的音乐俱乐部。

3）汤姆在十五岁的时候第一次独自旅行。

4.但令所有人惊讶的是，我赢了！

toeveryone’ssurprise令某人惊讶的是

1）令他惊讶的是，他在森林里发现了一座小房子。

2）令她惊讶的是，她在考试中得了满分。

3）令我们惊讶的是，那个小男孩跑得比成年人还快。

学生能够总结出并准确说出句子。

Step2.

speaking

Workinpairs.Chooseasportandtalkaboutyourexperience.

Whatbenefitsdosportsbringtoyou?

学生能够正确运用知识，并能针对图片发表自己观点。

Step3.

Talking

Workinpairs.Chooseasportandtalkaboutyourexperience.

Presenttheconversationinclass.

学生能够根据信息提示、语言提示完成思维导图并进行口头描述。

Step4

Summary

Homework

Choice1（基础性作业）:

Workinpairs.Chooseasportwelearnttoday.Talkaboutitsbenefits,andshareyouropinionsaboutitsimportance.Pleaseremembertousethestructuresofaskingforandgivingpermission.

Choice2（拓展性作业）:

Workinpairs.Chooseanotherkindofsporttodesignanewconversation.Talkaboutitsbenefitsandshareyouropinionsaboutitsimportance.Pleaseremembertousethestructuresofaskingforandgivingpermission.

分层作业，复习巩固。