陆昱娴个性化分析诊断系统报告(模板).docVIP

智力因素

★注意力

良好

★观察力

较好

★记忆力

优秀

★想象力

良好

★思维力

较好

学习风格

★天赋评价

音乐；人际交往；幽默。

★感知模式

视觉型。

学习方法和学科漏洞

★学习方法

掌握一定的学习方法，但在听课、复习、记笔记和自主学习方面需要改善。

★学科漏洞

学科知识

考试题型及内容

数学

计算根底、应用题理解、几何

综合应用：解题技巧

智力因素

注意力

★【良好】

注意力良好。注意的广度与稳定性都属于正常开展水平，在一定的时间内，有较好的专注程度。您的孩子有着很好的开展潜质，如果获得适合他的教育，将具备相当大的开展空间。

教育策略

您孩子的注意力为良好，这说明他在注意力的天赋方面属于正常开展水平。在具体的学习活动中，成绩能否提高，主要还是看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯。对他来说，学习的方案性与规律性显得更为重要，合理分配学习量，安排学习作息时间，把合理的学习方式养成习惯并有规律的执行，将是他制胜的法宝。另外，保证充足的睡眠时间、营养、及时补充氧气和水分，不同学科的交替学习，对他来说，都是十分必要的。

观察力

★【较好】

观察力较好。通过分析与整合可以获得自己需要的有效信息，但速度稍显缓慢。在学习生活中，要注意培养其在保证精度的同时，提高处理问题的速度。

教育策略

您孩子的观察力较好，说明其通过分析与整合可以获得自己需要的有效信息，但速度稍显缓慢。在具体的学习活动中，学习成绩的上下，主要看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯。对他来说，在提高学习思维速度的前提下，也要讲求一个“缓”字，“缓”并不是“慢”，而是多想一想、多看一看，把问题弄得更加明白与透彻，不要心急，更不要气急败坏。从另一方面来看，长期这样坚持，他可能要付出更多的时间与精力，但这种踏实的学习作风，恰恰是最为有效的竞争利器。

记忆力

★【优秀】

记忆力优秀。短时记忆尤其突出，机械记忆能力强，有“过目不忘”的记忆潜质。优秀的记忆力，是您孩子学习生活中的一大优势。

教育策略

您孩子的记忆力为优秀，说明其有着优秀的记忆系统，尤其是短时记忆。他可以在很短的时间之内记住很多复杂的元素，并且及时的提取出来，这对他的学习将是很有帮助的。但是我们需要注意的是，根据艾宾浩斯的记忆理论，但凡记得快、记得多的人，也最容易忘得快、忘得多。这就要提醒他，对于学过的知识，要及时地进行复习，加以稳固。

在记忆时要充分调动各种感官，把眼、耳、口、手都协同起来；要把识记和试图回忆结合起来；边记边试图回忆对记忆效果很有好处；运用联想，尤其是记忆一些抽象且没有内在联系的材料时，要尽可能把它们与已经熟识的事物结合起来，辅以人为的意义加以联系；另外，刚刚会背某篇文章时千万不要停下来，而是继续重复背诵几次，这样的遗忘率才会更低、记忆效果更佳。

想象力

★【良好】

您的孩子想象力良好，具有良好的思维广度与整合性。他可以根据掌握的知识、形象，运用自己的想象力去创造一个新的形象。其思维比拟灵活，并善于组织、变通，在语文、艺术等方面的学习中，应该有所表现。

教育策略

想象是对个人或人类的已有经验进行加工改造，从而创造出事物的新形象的过程。它是我们掌握知识的必要条件，无论哪一门学科，都必须借助于想象，才能深刻地理解材料。那么该怎样提高孩子的想象力呢？

知识经验越丰富，想象的翅膀更矫健。丰富的知识经验是开展想象力的根底，没有知识经验的毫无根据的想象，只能是空想，或者是毫无用处的胡思乱想。

想象属于善于思考的人。在想象的过程中，一定要凭借高度开展的思维能力，对头脑中的记忆表象进行分析综合、加工改造，才能创造出符合要求的新形象。

爱好越多，想象的天地越广阔。广泛的爱好和多方面的兴趣可以使您的孩子的思路更加开阔，想象也就有了广阔的天地。多方面的兴趣爱好可以使各种知识互相补充，互相启发，取长补短。

观察是想象的源泉，一个人观察能力的强弱直接影响到他的想象力，观察力强的人可以在同一时间汲取更大的知识量，从而为想象力的腾飞储藏了更多的素材。

打破陈规，用心发现。从一般情况来看，学生主要的学习方式是听教师讲授，而同一道题，往往只有一个正确答案，这都不利于想象力的开展。所以建议在学习活动中，要引导学生善于发现新事物，并积极思考。

文艺作品是想象最好的学校。作家和画家常被认为是最具丰富想象力的，不错，他们正是运用想象力才为我们描绘了一幅幅形象生动的生活场景，而这也激发了孩子对其描述内容的体验与想象，进而提高他们的想象能力。

思维力

★【较好】

您的孩子发散思维能力较好。在思维的流畅性、变通性、独特性上，都居于中等附近水平。他可能思维不是足够的流畅，随机应变的能力也稍显缺乏，但是思维体系却非常稳定。思维习惯中比拟倾向于熟练使用一种自己已经掌握好的方法，就不再去寻找其他的可能性。

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