幼儿园大班社会《爱鸟聚会》教案及反思.docVIP

幼儿园大班社会《爱鸟聚会》教案及反思

【设计意图】

春暖花开的季节，鸟儿又开始活跃在我们的视野里，孩子们充满了好奇，常常会问“这是什么鸟，它爱吃什么？”因此，我选择了这个课题，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，激发幼儿爱鸟的情感。

【活动目标】

观察信鸽、啄木鸟,猫头鹰的外形特征、习性和本领，初步了解鸟和人类的关系。

在参与探究保护小鸟的办法活动中激发爱鸟的情感。

具有初步的环境、有爱护、关心鸟类意识和行为。

【活动准备】

关于几种不同鸟类的图片

【活动过程】

一、问题导入

春天到了，小朋友们大家好、今天老师和小朋友一起制作一个小鸟、老师首先拿出一张正方形的纸，进行分析，请小朋友们仔细观察、看看老师手中的小鸟是什么样子的，我们一起看看小鸟有一对好看的翅膀，一个尖尖的小嘴巴、我们一起看看这个小鸟与信鸽有什么不同。

二、基本部分

1、欣赏观察信鸽、啄木鸟

2、请幼儿说出不同鸟的外型特征.老师进行评价

（1）信鸽的前脑能接收各种信息、前脑上的羽毛长得细密、頸部比较短；生活习性为主要吃种子、浆果、果实、嫩芽及其他植物）

（2）啄木鸟嘴尖、舌长、尾巴硬，生活在森林，喜欢在大树上啄木捉虫；啄木鸟是著名的森林医生，能保卫树木免受害虫的袭击。

（3）猫头鹰在猫头鹰的视网膜上，却主要是由柱状细胞所组成，对弱光感受特别灵敏。另外，它的虹膜内只有辐状肌，没有环状肌，辐状肌只能使其瞳孔略微放大，而不能缩小，白天光线强时，进入瞳孔的光线太多，使眼内的视杆细胞无用武之处，因此，猫头鹰白天视力很差，只能躲在林中休息，是名负其实的“夜猫子”。

总结：通过刚才看图片，小朋友知道了不同种类的鸟，它们的生活习性和外形都是不同的。

二、保护小鸟

1、看图片观察，这只小鸟怎么了？（被网住了）

2、讨论如何保护小鸟？

3、一起制作鸟房子，体验动手制作的快乐（手工）

【活动延伸】

收集了解你感兴趣的鸟的特征与生活习性

掌握更多的保护鸟的方法并做到

【活动反思】

本次活动从幼儿的兴趣出发，系统地介绍了三种鸟的特征与生活习性，激发幼儿关注鸟、探究鸟的兴趣与保护小鸟的行为，有助于萌发热爱和保护鸟类的情感。